国家文化安全背景下新 疆边境地区基础教育发展分析word格式论文.docxVIP

第一章 导言1.1 研究的背景及研究的意义研究的背景新疆地处祖国的边陲，有着特殊的地理位置。国务院 32 号文件指出：“新疆地处欧 亚大陆腹地，东与祖国内地相连，西与周边八国接壤，向西开放的地缘区位优越，是我 国向西开放的重要门户，是我国西北边陲的战略屏障。” 近些年，新疆随着对外改革开放的不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，社会 经济成份、组织形式、利益关系和分配方式、文化来源日益多样化。边境少数民族地区 人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性也日益增强。新疆边境地区常常成为 民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力进行活动时选择的突破口。因此，培养边 境少数民族对国家和民族的认同感，对国家安全有着重要意义，而教育则是培养这种认 同感的重要途径之一。然而，目前新疆边境地区的教育仍然相对薄弱，还不能很好地满 足当地人民群众对教育的需求，也没有引起政府和社会的足够重视与普遍关注，这在一 定程度上影响了社会稳定与和谐。 受国际国内形势重大变化的影响，新疆的社会稳定遇到了前所未有的严峻挑战。保 持新疆的社会稳定，不仅关系到新疆的顺利发展，而且还关系到国家安全、稳定和发展 的大局。国家安全和社会的发展要有一个稳定的国内政治环境，稳定的国内政治环境从 根本上说取决于民众对国家文化的高度认同。这种认同感可以高度的概括为国家文化安 全。 教育，特别是学校教育，自古以来就有进行文化传承的功能，在培养青少年一代文 化认同，促进他们成为国家合格公民方面起着主导性的作用。所以，加强和维护国家文 化安全，就应该充分地发挥学校的这种主导作用。 边境教育，尤其是边境少数民族聚居地区的教育是中国发展民族经济、巩固民族团 结、防止恐怖渗透、保证边境稳定的重要基础。 因此，面对国际国内形势变化尤其是中亚地区不安定因素的挑战，要进一步认识新 形势下新疆边境地区教育发展对国家文化安全的影响，认真审视和认识二者之间的关 系。同时必须高度重视边境地区少数民族教育，尤其是大力提高少数民族教育水准，因 为教育能够培养少数民族奋发向上的进取精神，能够改变少数民族落后的、狭隘的民族 观念，能够培养少数民族对国家的认同感，可以保障国家文化安全，从而有利于边境稳 定和整个国家的安全。 研究的意义新疆地处祖国的边陲，边境线长约 5600 多公里，占全国陆地边境线总长度的四分 之一。边境地区的稳定直接关系到国家的安全与发展。现代教育通过提供知识人才保证，促进政治、经济、文化、科技、军事等方面的安全与发展。因此研究新疆边境地区基础 教育发展对国家文化安全的影响对保障边境地区的稳定与发展有重要的意义。 1.理论意义 在新的历史时期，教育与国家安全关系十分密切，尤其是与国家文化的安全。对新 疆边境地区教育发展情况的研究，有利于丰富边境教育的相关理论。 2.实践意义 （1）提供了保障国家文化安全的新视角。教育是培养人的一种重要手段，是一种 重要的社会现象。人类靠教育来传递前人的经验，培养一代又一代的新人，从而推动社 会的发展与进步。本文正是基于全面掌握边境地区教育现状，分析了新疆边境地区教育 与国家文化安全的关系，论证了教育在维护国家文化安全中的强大功能。 （2）从国家文化安全角度高度重视新疆边境地区基础教育发展的问题。人们所说 的各类“安全”问题，归根结底还是“人的安全”，而要解决“人的安全”问题，最关 键的是教育问题。而对于新疆的特殊战略地位，尤其是要开展好新疆边境地区的教育。 本文以新疆边境地区基础教育发展的状况为研究起点，从国家文化安全的视角，深入探 究新疆边境地区教育发展和国家文化安全的一致联系。 （3）为新疆边境地区基础教育的发展提供了建议。本文从新疆边境地区基础教育 发展的现状入手，通过分析得出了推动边境地区基础教育发展的对策。 1.2 国内外研究评述1.2.1 国家文化安全相关研究综述国家文化安全（security of national culture），是学者于 20 世纪 90 年代面对 国际政治和国家安全形势的新变化和发展而提出的一个概念，并且越来越为学术界和社 会所关注。对这一问题的深入研究，不仅是对我国国家安全理论的丰富和发展，而且也 将为中国进一步推进对外开放提供理论指导。国家文化安全是近年来理论界兴起的一个 新热点。近年来，国内外已经有许多专家、学者对国家文化安全问题进行了专门的研究。 西方学者一般没有直接运用“文化安全”的概念，但也关注相关的内容。美国学者 亨廷顿提出不同文明之间必然发生冲突的观点，认为国际政治中的主要冲突将发生在隶 属于不同文化的民族和人群之间；德国赫尔穆特·施密特（联邦德国前总理)不赞成亨 廷顿的“文明冲突论”，提出在全球化时代怎样做才能防止宗教或文化方面的冲突引发 战争的问题。他指出，不同文明、宗教之间相互尊重和宽容的必要性；