韩国职高学生汉语学习动机调查及其激发策略——以韩国观光高中为例word格式论文.docxVIP

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2018-05-18 发布于上海
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韩国职高学生汉语学习动机调查及其激发策略——以韩国观光高中为例word格式论文.docx

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韩国职高学生汉语学习动机调查及其激发策略——以韩国观光高中为例word格式论文

目录摘要.......................................................IAbstract .....................................................II绪论.......................................................1一、选题背景和意义........................................1（一）选题背景...........................................1（二）研究意义...........................................1二、相关研究现状..........................................2（一）教育心理学中学习动机理论的相关研究.................2（二）第二语言教学中有关学习动机理论的应用研究...........3（三）韩国汉语教学中有关学习动机理论的应用研究...........4三、相关研究工作..........................................5（一）研究内容...........................................5（二）理论基础...........................................5（三）研究方法...........................................5（四）创新之处...........................................6第一章以观光高中为例的韩国职业高中学生汉语学习动机的调查......7一、调查的设计与实施......................................7（一）调查的设计.........................................7（二）调查的实施.........................................8二、两个专业调查结果的对比统计............................8（一）学生基本情况与汉语学习动机调查结果.................8（二）学生学习状态与汉语学习动机调查结果................10（三）汉语教师与汉语学习动机调查结果....................13（四）学生自身汉语学习期望与学习动机调查结果............14（五）HSK成绩与期末考试成绩调查结果16第二章韩国职业高中学生汉语学习动机差异表现及成因分析.........17一、汉语及相关专业高中学生汉语学习动机的差异特点.........17（一）学习动机的强度不同................................17（二）受汉语教学影响的程度不同..........................17（三）汉语学习的努力程度不同............................18（四）对自身汉语水平的期望值不同........................19二、汉语及相关专业高中学生汉语学习特点的成因分析.........19（一）社会需求与学校安排................................19（二）中韩教师的授课效果................................20（三）学生自身内在动机..................................20第三章韩国职业高中学生汉语学习动机激发的策略.................22一、韩国职业高中学生汉语学习动机的激发原则...............22（一）坚持因材施教的原则................................22（二）坚持内驱外驱相结合的原则..........................22（三）坚持循序渐进的原则................................23二、韩国职业高中学生汉语学习动机的激发技巧...............23（一）以鼓励与成就激发为前提的教师语言使用技巧..........23（二）以兴趣激发与任务激发为手段的课堂活动设计技巧......24结语......................................................27参考文献................................................