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《数学广场放苹果课件》小学数学沪教版三年级下册课件
有3只苹果，2个抽屉。 把3只苹果放进2个抽屉里，怎么放？有几种不同的放法？ 同 桌 合 作 1、先请同桌讨论： 有多少种方法可以把3只苹果放到2个抽屉里？ 2、拿出3粒棋子（当作苹果）， 练习纸上有一号、二号2个抽屉，动手放放看 3、两人一组。一位同学摆放， 一位同学在表一记录放苹果的方法。 4、小组交流。 把4只苹果放进3个抽屉里， 结果会怎样呢？ 这时有几种不同的放法？ 四人一组合作 ，动手放放看。 并把放的结果填写在表二中。 注意： 按规律摆放， 做到不重复，不遗漏。 * 二号 抽屉 一号 抽屉 至少有一个抽屉里的苹果 不止一个。 × √ √ × 二号抽屉 一号抽屉 小 组 活 动 三号抽屉 二号抽屉 一号抽屉 序号 4 0 0 （15） 3 1 0 （14） 2 2 0 （13） 1 3 0 （12） 0 4 0 （11） 3 0 1 （10） 2 1 1 （9） 1 2 1 （8） 0 3 1 （7） 2 0 2 （6） 1 1 2 （5） 0 2 2 （4） 1 0 3 （3） 0 1 3 （2） 0 0 4 （1） 三号抽屉 二号抽屉 一号抽屉 序号 4 0 0 （15） 3 1 0 （14） 2 2 0 （13） 1 3 0 （12） 0 4 0 （11） 3 0 1 （10） 2 1 1 （9） 1 2 1 （8） 0 3 1 （7） 2 0 2 （6） 1 1 2 （5） 0 2 2 （4） 1 0 3 （3） 0 1 3 （2） 0 0 4 （1） 至少有一个抽屉有2个或者 2个以上的苹果。 抽 屉 原 理 “抽屉原理”又称“鸽巢原理”，最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷 提出来的， 所以又称“狄利克雷原理”。 狄利克雷 （1805～1859） 抽 屉 原 理 我们一周要上6节数学课，每天至少上一节，该怎么安排课程？有几种排法？ Friday Thursday Wednesday Tuesday Monday 1 1 1 1 1
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