第二章 中心.ppt

一、主题的含义 主题又称主题思想、中心思想、主旨、主脑或中心。是作者通过文章中的所有材料所表现出来的、贯穿文章始终的中心意思。它反映了主体对客观事物的认识、态度或评价。 1.客观性 包含了题材本身的客观意义和客观价值。 包含两方面的含义： 一是指主题是对客观现实的反映，是现实生活的产物； 二是指主题所体现的思想意义是对客观现实生活的概括和总结，是符合客观现实规律的。 主题凝聚着作者对生活主观的认识和评价。主题渗透了主体的思想感情，必然带有一定的主观性。 集中，主要指主题的简明和单一。一般说来，一篇文章只能有一个主题，不要同时存在两个或更多的主题。 古人说“意多则乱文”、“立意要纯”。只有主题集中，文章才会不枝不蔓，重点突出，把问题说清说透。 新颖，一篇文章要告诉读者一个不曾了解或意想不到的观点，才能吸引读者，打动读者，才能引导他们作以前不曾有过的思考。 要做到主题新颖，首先要体现时代精神，如巴金的《家》；其次要对生活有新的发现和独特的感受；另外，还必须有胆识，写一时还让人莫敢问津的的“禁区”。如王蒙《组织部来的年轻人》。 五、主题和标题 标题是作者对全文思想内容最鲜明最精练的概括，是给文章起的名字。好的标题可以引起读者的阅读兴趣，标题应该为主题服务。 六、提炼主题的方法和步骤 * 第三章 中心与主题 一、主题的含义 二、主题的特点 三、主题的地位和作用 四、确定主题的要求五、主题和标题 六、提炼主题的方法和步骤 在不同的文章中，主题表现为不同的含义，也有不同的名称 记叙性文章：是作者对所述人物和事件 的基本看法，成为中心思想； 议论性文章：是作者对所论问题的 基本观点，称中心论点； 应用性文章：是作者对问题的客 观科学的解释，称中心思想。 二、主题的特点 2.主观性 3.观念性 主题是属于观念形态的东西，是作者的认识由感性上升到理性的结果。 4.时代性 主题具有时代的特征和历史色彩。 一是表现为阶段性，即某一主题只能是对某一特定历史阶段的反映，超过了这一历史阶段，该主题就可能丧失了生命力； 二是表现为它概括了某一时代的社会心态、社会风貌、人们的共同思想特点和时代氛围。 三、主题的地位和作用 ⒈主题决定材料的取舍。 ⒉主题支配文章的谋篇布局。 ⒊主题制约文章表达手法的运用。 4.主题还影响遣词造句。 四、确定主题的要求 ㈠ 正确㈡ 集中㈢ 深刻㈣ 新颖㈤ 鲜明 ??? 正确，是对主题的思想性、科学性和审美价值的要求。主题要如实地反映现实世界，要符合科学的规律，要合乎正确的世界观的要求，要反映健康积极的审美趣味。 ? 深刻，是指主题的深度。 主题不能停留在事物表面现象的罗列和叙述上，应该揭示事物的某种本质，反映事物的内部规律。 主题是否深刻反映了作者对生活认识的深刻程度。 鲜明，主要是指主题的倾向性。作者对写到文章中去的敌我、是非、美丑等事物或问题性质，应表示出强烈的爱憎或明确的态度，不能似是而非、模棱两可。 ⒈论说文 标题直接体现主题。如《为人民服务》。 标题提出问题，引导读者去理解。如《是友谊还是侵略》。 提出有待论证的课题作标题。如《论持久战》。 用故事发生的地点作标题，如《西厢记》； 用故事中的人名作标题，如《李自成》； 用故事中有象征意义的事物作标题，如《子夜》、《雷雨》等。 标题的拟定 ⒉记叙文和文艺作品 还应注意以下几点： 简洁：易记，印象也深。 确切：标题和文章的内容要相吻合。 醒目：吸引读者，给读者强烈的印象。 新颖：力避俗套。 1.立意的意义 立意，就是为文章确立主题的过程。在构思过程中所有需要完成的任务中，立意是最关键的部分。 在复杂而迷朦的构思活动中，有了明确的主题，就象暗夜中有了引路的灯塔，各种思维活动就有了一个较明确的目标。 2.立意的步骤触发点→挖掘材料的含义→生发和扩展→选择和概括→明确主题。同一素材，从不同的角度，不同层次上去挖掘，会有许多不同的主旨。 立意时容易出现的毛病： 一是漫无中心， 二是主次不分， 三是落俗套， 四是乱拔高。 谢 谢 *