《第六单元21古文二则四知课件》初中语文语文社版九年级下册.pptVIP

范晔(yè) 《史记》《汉书》《后汉书》 《三国志》 1、识记字词： 邓骘 辟 谒见 昌邑 遗 涿郡 2、题目解说： 读准下列句子的节奏 1、大将军邓骘/闻其贤/而辟之 2、故/所举荆州茂才王密/为昌邑令 3、至夜/怀金十斤/以遗震 4、故旧长者/或欲令/为开产业 表现出杨震的清正廉洁、自律慎独、刚正不阿的清官形象。 识记字词 辄叱 便宜 质悫 蕴藉 安寝 省 结构层次 段落层次 * 　　范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。 博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，撰成纪传体断代史 《后汉书》九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。 作者简介 前四史 司马迁　西汉 班固　　东汉 范晔　　南朝宋 陈寿　　西晋 四 知 古 文 二 则 杨震，东汉高官，学问渊博，可与孔子相媲美，素有“关西孔子”之称 。杨震以／为官清廉名闻天下。 一、自读课文 1、根据课下注释中的提示，解决文章中的生字词。 2、解说题目，指出标题中的“四知”是指什么? zhì zhuō bì yè wèi yì “四知” ：即天知、神知、我知、子知。题目是编者加的。 １、读准句读。 二、再读课文 ２、结合注释，疏通文意。 三、整体感悟 思考：1.《四知》中写了杨震几件事？用简单的语言来概括。 杨震拒金（开头到“密愧而出”） 杨震拒绝“为开产业” （“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”） 2、从全文来看，作者开头写“大将军 邓骘闻其贤而避之”的目的是什么？ 从侧面衬托杨震的贤明 是远近闻名的。 3、文章表现了杨震什么品质？ 1.短小精悍，人物形象鲜明。 　　本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质. 2.以对比和衬托的手法刻画人物形象。 3.语言刻画形象传神。 　　“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。 四、写作特点 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？ 循吏、良吏、廉吏 董宣、狄仁杰 、包拯 、海瑞 五、拓展延伸 古 文 二 则 私 心 ?第五伦简介： 第五伦，字伯鱼，东汉大臣。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 Zhé chì biàn què jiè qǐn xǐng 便宜 古义：biànyí 指对国家有利的事 选举 古义：指选拔举用贤能 今义：piányi 指价钱低 今义：用投票等表决方式选出 代表负责人 古今异义 一、正面表现第五伦的奉公无私（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）。 一是“诸子或时谏止，辄叱遣之” 。 二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。 （全文分两层） 二、用第五伦自己的话来证明他的真无私（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）。 一是对故人的友情。 二是对儿子的亲情。 反衬 *