《第三组11蝙蝠和雷达课件》小学语文人教版四年级下册_1.pptVIP

鹿邑县真源办事处中心学校 贾秀丽 猜谜语 似鸟又非鸟， 有翅身无毛， 一脸丑模样， 专爱夜遨游。 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊，蛾等昆虫。休息时用爪子倒挂在屋檐或树上，冬季冬眠。 学习目标： 1 正确，流利地朗读课文。 2 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 请听朗读 这篇课文主要内容是什么？ 你们用哪些词语形容蝙蝠夜间的飞行？ （了不起、本领大、飞行自如……） 思考： 科学家做了几次实验？ 每次实验分别做了什么？ 得出怎样的结论? 读课文第四小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________ 结果________________________________________________________________________ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 读课文第四小节，完成第二次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 二 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________ 结果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 读课文第四小节，完成第三次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 三 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________ 结果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 试验结论 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 障碍物 读课文第7自然段，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像—— 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 蝙蝠的自述： 我是一只（ ）的蝙蝠，我的本领可强了，我能在（ ）呀，科学家为了弄清我的独门秘籍，可让我吃了不少苦头，他们先（ ），发现（ ）又把（ ），结果（ ），其实我之所以能在夜空中来去自如，是因为（ ）。 品读佳句： 科学家经过反复的研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。（齐读） 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 思考： 飞机上的雷达是怎样工作的？ 雷达的 相当于蝙蝠的 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。 作业： 1.阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。 2.根据仿生学自己动手设计一种小发明。