浙江省湖州市长兴县七年级科学下册 第1章 代代相传的生命 1.5 植物生殖方式的多样性教案2 （新版）浙教版.docVIP

植物生殖方式的多样性（二） 教学目标： 知识与技能：知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖的应用；能理解种子植物的有性生殖与人类的关系。 2、过程与方法：通过直观教学、动手实验、探究、小组合作、交流、讨论等方式，培养学生的综合素质和能力。 3、情感态度与价值观：了解营养繁殖在生产中的利用。 教学重点难点： 植物的主要无性生殖方式；营养繁殖。 课中助学： 一、预习反馈 二、引入 一、引言：花、果实、种子是植物体的繁殖器官，这些器官为植物体繁衍后代立下了“汗马功劳”，除了这些器官可以进行繁殖作用外，植物体还有哪个结构能起到繁殖作用呢？学生会提到：根、茎、叶。确实如此，植物的根