高一年级四班2012家长会课件.pptVIP

成绩背后的问题 1.偏科严重，瘸腿科目，影响整体成绩的提高。 2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3.基础掌握不扎实。 4.学习习惯不好，粗心大意，造成无谓失分。 5.思维习惯没有养成。 6.平时放松学习，临考试才匆忙复习。 7.考试心理承受能力差。 8.平时学习不能合理、科学安排计划时间。 9.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样，学习没有主动性。 10.部分同学有抄袭作业的现象。 不是智力上的缺陷，而是学习方法不科学，应试策略缺乏，因此有提高的基础。 1、提高学习效率 1）树立目标，制定计划 2）狠抓课本，牢固基础 3）注重积累，注重反思 4）合作交流，共同提高 2、应考时的临场发挥策略： 1）整体把握 2）先易后难 3）自信从容 4）合理取舍 总之，不是自己不行，而是产生了消极期待，由于老是认为自己这门或那门学科学不好，导致在学习和考核这门学科时，内心就会有一种消极的自我暗示，心烦意乱，效率低下，因此调整心态，相信自己能学好，就一定会有成绩的提高。 信念：当我相信时，它就会发生 ！ 三.希望家长配合的事 四.和家长们探讨几个教育问题 多理解、关心我们的每一个孩子 关注孩子的细节，留心孩子的变化 以身作则，为孩子营造良好的成长环境 配合学校的工作，形成教育的合力 带走学生的手机，有事找班主任 * * * 齐抓共管 共创辉煌 班主任：贾庆菊 联系电话 家长会目的 1、给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉； 2、加强家庭与学校联系，探讨教育方式,形成教育合力； 3、关注孩子的心理问题； 4、为孩子营造良好的学习氛围。 我们班级从组建至今已有近5个月，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，教学已经步入正轨。 优势:学生的上进心强,班级中存在着你追我赶的学习势头。学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，绝大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。 不足:少数同学自习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业，经常迟到，对电子游戏网络游戏没有抵抗能力。 反思二:个别学生目前存在的问题 1、学习目的不明确，甚至模糊； 2、集体主义观念淡漠，责任感较差； 3、学习方法需要调整，没有计划； 4、心理素质，适应性需要加强； 5、感恩意识薄弱； 6、同学关系、师生关系需要改善。 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。 1.要调整心态： 2.要以身作则： 3.要经常沟通： （1）请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望； （2）请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话，共同探讨今后努力的目标和采取的措施，加强沟通。 4.要讲究方法： 5.要经常反思： （1）经常检查自己与孩子交流的方法是否对； （2）经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。 6.要输堵结合： （1）考试后学生学习有所松懈，望家长给予督促； （2）注意督促学生晚上抓紧时间做作业，并加强功课的预习和复习工作。 给家长的建议 尊重孩子的人格; 信任孩子 多关心孩子学习; 多与之沟通 平时多鼓励孩子; 多讲道理 督促孩子养成良好生活习惯 不在外上网吧; 在外谨慎交友 配合学校教育;加强与老师联系 支持孩子参加有益的社会活动 成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！ 假若孩子在实际生活中确认，他的任何要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。--苏霍姆林斯基 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。 --吴玉章 * *