2017-2018学年七年级历史上册教学课件（人教版）第13课 东汉的兴亡 （共11张PPT）.ppt

东汉的兴亡 第13课 学习目标 1.了解东汉的建立和光武中兴的局面。 2.掌握东汉外戚宦官交替专权； 3.了解东汉的衰亡和黄巾起义。 学习重难点 重点：光武中兴。 难点：东汉的兴亡。 教学过程 一、创设情境 激情导入 导入新课：唐代诗人白居易《放言》中有诗“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时”。诗中提到的王莽，大家知道吗？他颠覆了西汉之后，谁又建立了东汉？今天老师带领同学们一起进入本课吧！ 二、学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三、聚焦主题，合作探究 【探究点一】：为什么史学家把光武帝刘秀统治称为”光武中兴“？ 光武中兴 王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。 光武帝为巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 三、聚焦主题，合作探究 【探究点二】：东汉中期以后，为什么会出现外戚宦官交替专权的局面？ 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大以后，不甘心被外戚摆布，想亲自行驶君权，就依赖身边的宦官，设法出掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此反复循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。 三、聚焦主题，合作探究 【探究点三】：东汉的衰亡-黄巾起义 由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大量贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，创立太平道的张角，经过十多年的传教策划，一场有组织，有准备的农民大起义终于爆发了。起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。 苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉。 ——黄巾军预言 你能解释这则预言的含义吗？ “治则兴，乱则衰” 随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后评价案 ”部分。