满足每一个学生的发展需要促进学生有个性地全面发展-尚德试验学校.PDF

满足每一个学生的发展需要 促进学生有个性地全面发展 ——上海市尚德实验学校2015 学年度课程计划 上海民办尚德实验学校，由上海尚德教育投资发展有限公司投 资兴建，学校创建于2003 年7 月，是一所小学、初中到高中的十二 年寄宿制学校。校园占地 216 亩，建筑面积14.7 万平方米。 学校先后荣获“上海市文明单位”、“上海市中小学行为规范 示范学校”、“ 上海市科技教育特色学校”、“上海市艺术教育特 色学校”、“上海市语言文字规范化示范学校”、“上海市教育信息 化实验学校”等二十多项荣誉称号。 一、学校背景分析 学校面向世界，瞄准未来，适应学生和社会发展，定位于实验性、 示范性、国际化、个性化，努力办成上海乃至全国的一流学校。加强 教师培训，打造优秀团队。秉持“尚德•启智”的校训，注重培育学 生的良好道德素养，开展丰富多彩的主题教育活动，为学生的健康成 长搭建平台，抓住学生发展的最佳期，实施最有效的教育，使每一位 学生都拥有希望，成为崇尚道德、善学求进、身强心健、个性发展的 人。 （一）经验与优势 1、学校不仅关注学生的学业成绩，更关注每一位学生的全面发 展。学校每年进行学生问卷调查，了解学生学业负担情况，要求做到 减负增效。学校历年中考、高考都取得了优异的成绩，获得了良好的 社会声誉。 1 2、学校拥有一支富有事业心和奉献精神的教师队伍。平均年龄 33 岁，学历超过上海市标准，中高级以上职务 146 人。在扎实有效 的校本培训中，一批批尚德培养的青年教师成长了起来。有近千人次 的教师在区级、市级、国家级教学大赛、各级各类教学评选、课题研 究中获奖，有多位教师成为区学科带头人或区骨干教师。 3、学生来自上海市各区，学生有强烈的求知欲望，乐于参加各 种学习实践活动，素质全面，人才辈出。无论是科技类、学科类还是 文艺类比赛，尚德学子都能积极参与，捷报频传。 4、学校以科研为先导，指导学校的课程教学改革。为促进全体 学生的素质得到全面发展，创建了富有学校特色的校本课程：语文视 听欣赏课程、国学课程、管乐演奏、形体、书法、游泳、日语、德语 等等。学校在加强基础型课程的同时，为学生提供了丰富的选择性课 程。中小学社团课程包括：环保志愿者、少年科学院、乐之韵、舞之 魅、尚德广播电视中心等近百个。 5、学校主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，调 整和充实德育教育内容，改进德育工作的方法，开展科学研究，增强 德育工作的针对性、实效性、主动性，认真总结和反思教育细节，梳 理、归纳、提炼、整合，构建成“参与·体验·感悟”德育模式，获 上海市科研课题立项研究，班会课、主题教育课形成鲜明特色。尚德 每个月都有主题活动，让师生感受到无穷的乐趣。 （二）困难与问题 1、尚德学生生源结构的多样性，家庭教育需求的多样性，给具 2 有尚德特色的课程建设提出了很大的挑战，虽已取得一定成绩，但任 重而道远，我们需要不断探索。 2、学校从小学到高中十二年的学制，学生年段跨越很大。教学 对象的变化，要求我们在课程衔接上投入研究，充分利用现有的教育 资源，切实提高教学的有效性。 3、部分校本课程亮点不够突出，开设时间不短，始终缺少反思、 梳理、提升，课程影响力不大，教师投身课程开发的主动性和创造性 有待进一步激发。 二、学校课程目标 （一）课程建设目标 探索国家课程校本化实施的策略和方法，凸显校本课程建设的特 色，让尚德的课程满足每一个学生的发展需要，促进学生有个性地全 面发展。 （二）学生培养目标 让每一位学生都拥有希望，让每一位学生都自在成长，让每一个 学生都拥有创新品质，成为崇尚道德、善学求进、身强心健、个性发 展的人，成为具有创新精神和实践能力，能终身发展学习，能适应未 来社会发展需求的新型人才。 三、课程设置 根据学校办学方案，以《上海市普通中小学课程方案》、《上海 市中小学2015 学年度课程计划及说明》 （沪教委基 〔2015 〕60 号） 为依据，结合我校寄宿制实际，拟定2015 学年度各学部实际课程设 3 置与课