2017-2018学年人教版七年级历史上册习题课件：周周清2.ppt

* 第二单元 商周时期：早期国家的产生与社会变革 周周清2 检测内容：4—8课 一、单项选择题(每小题4分，共60分) 1．夏琛同学对夏朝历史特别感兴趣，但因为粗心，在整理笔记时出现了一个错误，请你帮他找出来( ) A．建立于公元2070年 B．是我国历史上第一个王朝 C．统治中心在今河南中西部和山西南部一带 D．夏朝的建立标志着国家的产生 2．夏商两朝的覆亡给后世君主留下的启示是( ) A．重视教育 B．任用贤臣，勤政爱民 C．加强国防，充实军队 D．发展经济，增强国力 3．牧野之战为哪一国家的建立奠定了基础( ) A．夏　　　B．商 C．西周　　D．东周 A B C 4．人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的( ) A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 5．《荀子》中记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人……”可见，同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王主要授予他们( ) A．土地和人口 B．土地和耕牛 C．人口和铁犁 D．封号和耕牛 6．文物是鲜活的历史。下图所示文物 透露出来的相关历史信息是( ) A．原始居民的生活 B．商周的青铜文明 C．春秋战国的纷争 D．铁制农具的使用 A A B 7．历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到( ) A．夏朝　 B．商朝 C．西周　 　D．东周 8．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分。空框中应填的是( ) A．西周、春秋 B．春秋、战国 C．西周、东周 D．东周、战国 9．春秋时期，较强大的诸侯国相互争战的主要目的是( ) A．抵御外侮 B．尊王攘夷 C．统一全国 D．争做霸主 B C D 10．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来，继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年( ) ①周天子经济上依附于强大的诸侯　②各诸侯国不再履行纳贡的义务　③诸侯成为霸主，开始左右周天子　④诸侯国不再随同周天子出兵打仗 A．①②　　 B．②③ C．③④　　 D．①③ 11．(2017·四川宜宾)下列反映战国时期农业生产发展的是( ) A A 12．右图所示工程代表了我国两千多年 前水利技术的先进水平。这一工程是( ) A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．白渠 13．齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是( ) A．争霸称雄与社会变革 B．统一多民族国家的巩固 C．政权分立与民族交融 D．统一国家的建立 A A 14．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法( ) A．严明法度，禁止私斗 B．废除井田制 C．规定生产粮食布帛多的人，可以免除徭役 D．废除贵族的世袭特权 15．下列搭配中正确的一项是( ) A．老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化 B．孟子——《道德经》——反对一切战争，“仁政”治国 C．孔子——《论语》——“仁”，“为政以德” D．韩非——《孙子兵法》——“兼爱”“非攻” D C 二、非选择题(第16题8分，第17题14分，第18题18分，共40分) 16．阅读以下材料，回答问题。(8分) 周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡、随从作战、定期朝觐的义务…… (1)这种制度是什么制度？实施的目的是什么？ (2)通过这种制度的实施，西周会出现什么样的社会现象？ 分封制。保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 西周通过分封诸侯加强了统治，成为一个疆域广大的国家；但随着历史的发展，诸侯国势力逐步强大，周天子势力逐渐衰微，最终出现诸侯争霸的局面。 17．读图，回答问题。(14分) (1)识读图一中《春秋形势图》，填写A、B、C三处霸主的名字。 (2)识读图二《战国七雄示意图》，填写E、F、G、H的国名。 (3)图二中赵、魏、韩三国是由图一中的哪国分裂而成的？ (4)试分析春秋战国诸侯争霸带来的影响。 A．齐桓公；B.晋文公；C.楚庄王。 E．燕；F.齐；G.楚；H.秦。 晋国。 战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，各民族之间交往增多，客观上有利于