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2017学年“激情元旦绽放梦想”迎新年游艺会活动方案与2017学年“红领巾相约中国梦”建队节活动课程方案合集
2017学年“激情元旦绽放梦想”迎新年游艺会活动方案与2017学年“红领巾相约中国梦”建队节活动课程方案合集
2017学年“激情元旦绽放梦想”迎新年游艺会活动方案
20**学年“激情元旦 绽放梦想”迎新年游艺会活动方案一、活动目的:
为了迎接新年的到来,丰富全校教师和学生的校园文化生活,经我校研究决定,特举办“激情元旦 绽放梦想”游艺会。本次活动要求人人参与,让我校每一位师生在精彩的活动中快快乐乐地迎接新年,并力争使师生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使其健康、和谐地发展,让全体师生度过一个活泼轻松、欢乐祥和的元旦佳节。
二、领导小组
组长:
副组长: 成员:
三、活动主题:激情元旦 绽放梦想 四、时间安排:20**年12月30日13:00—15:00。
五、地点安排:各班教室 六、活动说明
1、各班制定好活动顺序及活动规则,准备游戏道具。
2、活动前,各班要适当布置教室,烘托庆祝元旦的气氛。
3、各班加强安全教育,杜绝任何不安全事故发生保持环境卫生,保证饮食卫生。
5、活动结束后,各班务必组织值日生做好卫生工作。
七、工作人员安排及职责:见附表
德育处
20**年12月26日8
2017学年“红领巾相约中国梦”建队节活动课程方案
2017学年“红领巾相约中国梦”建队节 活动课程方案
一、课程一:队知识教育
(一)时间:9月30日中午12点
(二)地点:两校区报告厅
(三)主讲人:书圣校区:陶醒;迪荡校区:陶瑶瑶
(四)参加人员:全体一年级学生及班主任二、课程二:“一班一品”班级文化建设评选
时间:9月29日上午
地点:各班教室
评委:外聘专家、校级领导、中层干部三、课程三:“珍爱红领巾”主题队课
(一)时间:10月13日少先队活动课
(二)地点:各班教室
(三)参加人员:三-六年级各班少先队员
(四)活动内容:以各种形式激发少先队员的组织荣誉感、集体归属感。
(五)活动要求:各年级为单位发送通讯报道书圣给陶醒,迪荡给陶瑶瑶(图文并茂)四、课程四:庆祝建队68周年暨新生入队仪式
书圣校区:
(一)时间:10月13日上午8点20分开始
(二)地点:两校区大操场
(三)参加人员:全校师生、一年级全体家长
(四)具体安排
1.队歌大合唱:
负责:各班班主任训练
指挥:书圣校区:赵越;迪荡校区:何彬彬
2.新生入队暨中队、校外辅导员聘任仪式:
要求:穿好翻领衣服学会敬队礼
训练誓词:“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量。宣誓人:XX宣誓人:XX
誓词领读:陶xx
佩戴红领巾:请全体家长为新队员佩戴红领巾
授旗:陶xx辅导员聘书:陶xx
注意:各中队辅导员选择一位热心家长聘其为各中队校外辅导员,所有校外辅导员参加本次仪式,学校将集中颁发聘书。
3.红旗下宣誓:
书圣校区:童xx(陶醒负责);迪荡校区:二6两位同学(李xx负责)
4、其他准备:
家长大厅签到:书圣校区:学生6人、冯xx迪荡校区:学生5人、戴xx
主持人:陶xx(徐伟负责);程xx(陶瑶瑶负责)
摄影:严xx
音响音乐:崔xx
家长佩戴红领巾指挥:徐xx
出旗手、护旗手训练:陶xx
站位:一年级以班级为单位一横排站在跑道上,家长一横排站在相应班级的旁边,辅导员和校外辅导员站在本班队伍排头。其余班级照旧。
站位指挥:徐xx
家长大厅签到:冯xx+6名学生戴xx+5名学生五、课程五:改选新一届大队委员
书圣校区
(一)大队委员推选
各班利用中队活动先在班级中进行推选,三至六年级每中队推选一名候选人,向大队部进行申报。
(9月30日截止)
(二)展板展示
大队部对各中队的候选人进行初步审核后,候选人进行展板制作,展板内容为:自我介绍和照片、奖状照片等。在学校大厅进行展示。
(10月10日上交)
(三)竞选演讲
1.时间:10月16日中午
2.地点:学术报告厅
3.内容:自我推荐加才艺展示(自我推荐1分钟,才艺展示2分钟以内)
4.投票者:三——六年级每班5人
迪荡校区
(一)大队委员自荐
三至六年级每中队推选两名候选人,填写申报表,向大队部进行申报。
(9月30日截止)
(二)展板展示
大队部对各中队的候选人进行初步审核后,候选人制作竞选小报,内容为:自我介绍和照片、奖状照片等。在学校各处进行展示。
(10月10日上交)
(三)竞选演讲
1.时间:10月16日中午
2.地点:报告厅
3.内容:自我推荐加才艺展示(自我推荐1-2分钟,才艺展示2分钟内)
4.投票者:三——六年级每班5人。
六、课程六:国歌、校歌比赛
(一)活动宗旨
通过合唱活动,丰富学生校园文化生活,展现校园文化风采,培养学生团结合作精神,达到“国歌校歌大声唱”的目的,适时培养学生爱国、爱校的精神。
(二)
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