2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案与2017年体育节——田径运动会竞赛规程合集.docVIP

2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案与2017年体育节——田径运动会竞赛规程合集 2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案 20**年体育艺术节校园歌手大赛活动方案让音乐成就梦想，为丰富校园文化生活，增添校园艺术氛围。给热爱音乐的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园环境，丰富我校同学的业余文化生活，加强校园精神文明建设，在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，传递正能量。 一、活动主题 舞动旋律，唱响青春。 二、主办学校艺体部。 三、主要负责人 ** 四、参加人员 七、八年级各班，九年级自愿参加，名额不限。 五、比赛时间 1、报名时间：截止到20**年4月20日。各班报名到音乐组。 2、比赛时间：20**年4月下旬。 六、参赛要求 1、内容健康向上，格调高雅，能反映当代中学生积极向上的精神风貌。 2、每位（每组）选手唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备伴奏（也可清唱）。 3、演唱形式可以是独唱，也可以是重唱，也可是合唱，演唱方法不限，美声、民族、通俗均可鼓励中学生自主创作校园歌曲，对于演唱原创歌曲的选手将酌情加分。 七、评分标准： 总分10分，选手最后得分为去掉最高分和最低分后的平均得分。 1.形象分（2分）：要求着装整洁大方，得体；演唱姿势优雅；表情自然；富有美感。 2.基础分（3分）：歌曲总体上连贯、自如、完整。歌曲内容健康向上、积极乐观。 3.技术分（5分）：音高、节奏旋律准确，咬字、吐字准确、清晰，能正确表达歌曲的思想感情，准确掌握歌曲的风格、特点，有较强的表现力；能做到声情并茂。两人以上的演唱形式，配合要默契、和谐。 八、奖项设置 根据比赛成绩设单项奖和优秀组织奖。 2017年体育节——田径运动会竞赛规程 20**年体育节——田径运动会竞赛规程比赛目的：为了加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，增强学生的身体素质，推进学校体育工作充分调动我校学生运动参与的积极性，增强班级凝聚力，全面落实每天锻炼一小时的健身行动计划，创设我校良好的体育文化氛围。使学生广泛参与体育活动，在运动中感受同样体育节的乐趣，养成运动的好习惯。我校准备在10月举行20**年田径运动会，详细方案如下： 一、指导思想：以“健康第一”为指导思想。以竞技、健康、和谐”为宗旨，作为体育节的一个大项，将田径竞技性的比赛项目与趣味性的传统娱乐项目相结合起来，选拔一些有田径特长的学生，并向学生推广一些具有团队合作精神的集体体育项目.二、筹备阶段：（10月12日-10月18日） 即报名阶段三、报名程序： （1）.各班学生到班主任处报名，然后班主任填写好由学校发放的统一报名表，男子组与女子组分开报名（打印稿一式两份，一份交所教班级的体育老师，一份班主任保存，另以电子稿的形势发工作流给任教的体育老师）。 （2）.报名时间：10月12日至10月18日，10月18日下班前将报名表交体育科,并发工作流给所教班级的体育老师，过期作弃权。 （3）.报名人数：A、单项比赛每项每班限报3人，每人限报两项。 （接力除外。如多报或顶替查核，取消该生比赛资格及扣除该班总成绩20分并大会点名批评）；B、各班接力报两个队，男女各一队（即四男四女），具体情况由各班按照本班实际情况自行安排。 （4）．集体项目的报名：三、四、五、六年级1分钟集体跳长绳，手拉手钻呼啦圈（10个呼啦圈，）和1分钟投篮每个项目每班报男女各5人。 一、二年级手拉手钻呼啦圈和1分钟投篮每项每班报男女各5人，（注：即每项10人）（5）．各班学生报名时应参照赛程安排情况报名，避免同一选手同一时段进行两项比赛。 （集体项目和个人项目有可能同时进行，所以集体项目尽量让没有个人项目的同学参加，提高学生的参与率。）四、竞赛日期：20**年10月25-29日（校内预赛）10月30日（初中部决赛）。 五、竞赛地点：xx小学天河中学初中部六、竞赛分组：一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。 七、竞赛项目：个人项目：1．一年级：30米、一分钟跳绳（自备绳）、立定跳远二年级：30米、一分钟跳绳（自备绳）、立定跳远、垒球2．三年级和四年级：60米、100米、200米、400米、垒球、三级蛙跳。 3．五年级和六年级：60米、100米、200米、400米、800米（比赛号码布由后勤准备18块，写上号码）、三级蛙跳。集体项目： 1、一年级至二年级：班级4×50米接力；2、三年级至四年级：班级4×100米接力； 3、五年级至六年级：班级4×100米接力；4、三、四、五、六年级1分钟跳长绳；1分钟投篮；呼啦