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2017年元旦春节期间“我们的节日”活动方案与2017年元旦春节期间“纠四风”专项监督检查工作方案合集
2017年元旦春节期间“我们的节日”活动方案与2017年元旦春节期间“纠四风”专项监督检查工作方案合集
2017年元旦春节期间“我们的节日”活动方案
2017年元旦春节期间“我们的节日”活动方案一、指导思想:为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神,广泛开展中华优秀传统文化普及活动,引导广大师生在辞旧迎新、欢度佳节过程中弘扬爱国精神,践行文明礼仪,志愿帮困助学,根据《关于报送 201年元旦春节期间“我们的节日” 主题活动相关材料的通知》(X文办发电〔20**〕x 号)文件精神,区教育局决定开展“我们的节日·元旦、春节”系列主题教育活动,现将方案制定如下:二、活动时间:20**年12月-2017年2月三、活动内容:
1.系列讲话宣讲活动。以习近平总书记的系列讲话精神为指导,各中小学(幼儿园)在寒假期末或春学期初,运用报告会、专题讲座等形式开展宣传教育,引领全体教师不忘初心,教书育人。
2.志愿帮扶献爱心活动。各中小学(幼儿园)立足本校和城乡社区,一是深入贫困教工和学生家庭开展拜年走访、爱心助学等慰问活动,帮助他们解决一些实际问题,让受助教工和学生切实感受到教育大家庭的温暖;二是对社区孤寡老人、困境儿童的亲情关爱志愿服务,引导师生在关爱他人,帮助他人的同时体验“赠人玫瑰 留有余香”的快乐!.教育服务送基层活动。各中小学(幼儿园)结合自身实际,主动对接社区,开展“科学家教入户指导”、“免费导学进社区”等活动,让优良的教育服务惠及更多的社区群众。
4.文明过节出游活动。各中小学(幼儿园)利用休业式、告家长书、校园网、家长微信群等载体,积极宣传节日期间的礼仪要求,倡导广大师生和家长亲近自然,健康运动,绿色上网,诵读经典,低碳消费,文明过节。
5.春联创作评比活动。各中小学组织学生创作关于”我们的节日#8226;元旦、春节”的春联,并对学生创作的春联进行评比,将优秀的春联展示出来,让广大青少年充分感受到元旦、春节这两个节日凝聚着中华民族的情感寄托。
6. 节日实践交流活动。开学后邀请学生讲述自己在节日期间的所见所闻,分享自己在元旦和春节期间的实践记录、活动照片,增强学生对民族文化的认同感和民族自豪感。
四、活动要求:
1.高度重视,广泛发动。各中小学(幼儿园)要高度重视,广泛发动,认真部署,吸引学生积极参与,营造一个欢乐祥和、勤俭节约的节日氛围。
2.加强宣传,营造氛围。各中小学(幼儿园)通过校园文化墙、橱窗、展板、电子屏等平台和校园网站、QQ、微信等新媒体,突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题,突出“红红火火过大年”的节日气氛,营造师生和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。
3.突出重点,彰显特色。各中小学(幼儿园)结合自身实际,在六项活动内容中至少选取两项内容作为重点,精心设计方案,认真开展活动,突出亮点做法,做好宣传报道。
4.及时总结,上报材料。各中小学(幼儿园)汇总活动开展情况,形成电子材料(活动方案或通知,宣传报道,优秀春联作品,总结,图片3-5张),并于2017年2月20日前将电子稿报送至德育研究室。邮箱: 。
2017年元旦春节期间“纠四风”专项监督检查工作方案
2017年元旦春节期间“纠四风”专项监督检查工作方案
各乡镇党委,街道、长春经济开发区党工委,各乡镇人民政府,街道办事处,长春经济开发区管委会,区直、驻区各单位:2017年元旦春节将至,为进一步贯彻落实中央、省、市、区作风建设有关要求,确保节俭文明廉洁过节,坚决防止“四风”反弹,根据xx市《2017年元旦春节期间纠正“四风”专项监督检查工作方案》(xx整治办〔20**〕5号)文件的工作要求,现将有关事项通知如下:
一、加强组织领导成立区纠正“四风”专项监督检查工作小组,由区委常委、纪委书记曹萍任组长,区纪委副书记、监察局局长彭兴跃任副组长,区纪委党风政风监督室牵头负责,相关职能部门配合,对全区各单位开展纠正“四风”专项监督检查。各部门单位根据自身实际成立相应工作机构,并开展纠正“四风”专项监督检查。
二、监督检查时间20**年12月28日至2017年2月4日。
三、监督检查内容1.用公款购买赠送礼品;
2.违规出入私人会所、宾馆酒店,或违规公款吃喝,或用公款旅游、度假、参与高消费娱乐健身、接待走亲访友等活动;
3.用公款购买赠送贺年卡及烟花爆竹等年货节礼;
4.违规收送礼品礼金和各种有价证券、支付凭证、商业预付卡、电子红包等;
5.用财政性资金举办文艺晚会或大操大办晚会和节庆演出;
6.违规使用公车,或向其他单位和个人借车,或“私车公养”;
7.节日突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金和实物;
8.违规操办婚丧喜庆事宜并借机敛财;
9.参赌涉赌、吸毒涉毒;
10.向下级机关单位或企事业单位转嫁、摊牌和报销费用;
11.违规参加老乡会、校友会、战友会及其他违规违纪行为。
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