2017年秋人教七年级上册历史第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件（共35张PPT） （共35张PPT）.ppt

* 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 【教学目标】 知识与能力： 了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，使学生初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。培养学生的理解、分析、归纳、知识迁移等能力以及组织表达问题的能力。 过程与方法： 利用多媒体课件组织教学，创设历史情境，扩大知识视野，提供丰富的历史学习材料，使学生获得感性认识和心灵体验。设计多种类型的问题，充分调动学生的思维，找出解决问题的办法。与相关的地理知识相衔接，初步培养学生跨学科综合思维的能力。 情感态度与价值观： 丝绸之路是古代中国走向世界之路，也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合壁之路。增强学生的民族自豪感。通过张骞为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神，激发学生的爱国情感和开拓进取的意识 。 【教学重难点】 张骞通西域、丝绸之路；如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 渭城曲 渭城曲 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 凉州词 凉州词 王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 看到黄沙万里的大漠，优美的吐鲁番，神秘的天池，此时此刻，想必大家都想知道这块神秘的土地在哪里呢？在古代，我们把它叫做什么呢？它对于当时的中国乃至世界又起到了怎样的作用呢？ 西域 玉门关 阳关 一、张骞通西域 1、西域的含义 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。 张骞拜别汉武帝出使西域 2、张骞第一次出使西域 时间：公元前138年 目的：汉武帝为了联合大月氏夹击匈奴（军事目的） 张骞出使西域路线图 公元前126年 公元前138年 2、张骞第一次出使西域 时间：公元前138年 目的：汉武帝为了联合大月氏夹击匈奴（军事目的） 结果：未达到目的，但使汉朝对西域诸国的情况有所了解，并知道他们想和汉朝来往的愿望 想一想： 张骞身上有一股什么精神？ ——不怕困难，百折不挠，忠于祖国，为国家利益，不顾个人安危 3、张骞第二次出使西域 时间：公元前119年（卫青、霍去病北击匈奴之后） 目的：加强中原与西域的联系（和平目的） 结果：达到目的，汉朝和西域的交往从此日趋频繁 葡萄 苜蓿 核桃 石榴 丝绸 哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？ 铁器 良种马 第一次 第二次 时间 目的 成果 公元前138年 联络大月氏， 夹击匈奴 熟悉了西域地理环境和风土人情，想和汉朝往来 公元前119年 访问西域各国， 建立友好关系 互派使节， 交往日趋频繁 张骞两次出使西域的比较 4、张骞出使西域的意义 加强了汉朝与西域各国的联系,促进了东西方经济文化交流 对外开通了历史上著名的“丝绸之路”， 西 汉 新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！ 5、西域都护 设置：公元前60年，西汉政府设立西域都护 意义:（1）这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始,成为我国领土不可分割的一部分 （2）加上西汉在西域修筑长城、屯田等措施，保证了往来道路的畅通，促进了东西文化的交流 丝绸之路示意图 二、丝绸之路 1、形成原因： （1）张骞通西域，使中国同西亚欧洲的通商关系开始发展起来，开辟了中外交通新纪元 （2）匈奴威胁的解除，为丝绸之路开通创造条件 （3）西汉大统一局面出现，社会较为稳定，国力强盛，经济发展，特别是丝绸业的发展 （4）秦汉文化的发展，对外有吸引力 （5）西域都护的设立，保护商旅 2、路线走向：长安—河西走廊—阳关、玉门关—西域（今新疆地区）—中亚、西亚—欧洲（大秦） 丝绸之路景1:沙漠中穿行的商队 丝绸之路景2：月牙泉 丝绸之路景3：敦煌莫高窟 丝绸之路对当时社会有什么影响？ 丝绸、瓷器、茶叶…… 中国 经济上： 西方 文化上： 中国 西方 香料、琉璃、胡椒…… 造纸术、印刷术、火药…… 佛教、基督教、伊斯兰教…… 1、丰富了中原的物质文化生活，促进了汉朝的兴盛。 2、促进了西域社会经济的发展。 3、促成中西方文明互相渗透，促进中西方经济文化交流。 *