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18.萧山杨梅;;;萧山杨梅：3月初萌芽，3月中、下旬 盛花，4月上旬展叶，6月20日前后成熟。 ;认真辨析，选择正确的字。;初读课文，回答下列问题: 1.作者由萧山的杨梅引起了对谁的回忆? 2.作者回忆了他几件事？什么事？;用简洁的语言概括文章的主要内容:;理清课文层次：; 朗读第一段，思考：为什么说“在众多的杭州水果中，我常常想到萧山杨梅”？; 为了引起下文对老师的回忆，同时“常常”一词也说明老师在“我”的记忆中印象深刻。;1.金老师是怎样鼓励指导学生课 外阅读的？ 2.金老师注重鼓励指导课外阅读，对“我”产生了怎样的影响？ 边读边用不同的记号画出来。 3.表达了“我”怎样的感情？; 第三自然段中第一句话起了什么作用？;; 金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识 了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角，去领略人间的喜怒哀???…… ; ; 第五自然段的第三句话运用了什么表现手法？; 萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。;溪朱罗沉奥泪臻箩耪蕉孙女嘱坠巳顾于瞧止算邻影刚轰樱沪她所祁延薯寿语文S版四下《萧山杨梅》ppt课件语文S版四下《萧山杨梅》ppt课件; 第七自然段的第二句话写出了什么？你从中体会到什么？;“尽钱买。”; 几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里呢？; 这句话表达了“我”怎样的感情？; 课外延伸 在众多的课外书中，金老师最早让“我”阅读的两本书是什么？　　　　——《爱的教育》《寄小读者》 请同学们找来读一读，你们一定可以从中有所收获。我们下节课再一起交流读书体会。;再见