2017年学校预防艾滋病健康教育工作方案与2017年学校高考研讨会情况汇报合集.docVIP

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2017年学校预防艾滋病健康教育工作方案与2017年学校高考研讨会情况汇报合集

2017年学校预防艾滋病健康教育工作方案与2017年学校高考研讨会情况汇报合集 2017年学校预防艾滋病健康教育工作方案 2017年学校预防艾滋病健康教育工作方案 全市各有关学校,市疾病预防控制中心: 为持续做好我市校园艾滋病防治健康教育工作,让广大师生有效掌握艾滋病的防治知识,根据安庆市卫生和计划生育委员会、教育体育局《关于做好2017年全市大中学校预防艾滋病健康教育工作的通知》(x疾控〔2017〕x号)的文件精神,现就做好我市2017年学校预防艾滋病健康教育工作有关要求通知如下: 一、明确职责,按期完成宣教任务。根据《2017年中央补助安徽省公共卫生专项资金艾滋病防治项目实施方案》要求,请市疾控中心合理安排布置, 2017年我市重点选择小学、中学各2所,具体名单是:双铺初中、双港中心小学、金神初中、金神中心小学,开展艾滋病宣传教育工作。请各相关学校立即行动起来,合理安排部署,结合12月1日世界防治艾滋病日前后开展多种形式的校内预防艾滋病宣传教育活动,抓紧完成2017年的艾滋病宣传教育工作任务。市疾病预防控制中心要协助教育部门做好预防艾滋病健康教育师资培训,指导学校预防艾滋病宣传教育活动,为学校开展预防艾滋病教育工作提供专业指导和技术服务。 二、形式多样,确保宣教活动质量。市疾病预防控制中心统一设计、印制健康教育宣传模块发放至各学校,保证宣传教育工作的顺利开展。各任务学校于12月1日之前派人到市疾控中心领取宣传材料。各学校要结合自身实际,运用校内宣传栏、广播、主题班会、举办科普讲座、发放宣传材料等形式开展预防艾滋病健康教育工作,使学生了解艾滋病的传播途径,掌握预防艾滋病的知识和相关生活技能,建立文明健康的生活方式,增强抵御艾滋病侵袭的能力,并使更多的同学能够成为防艾的倡导者和实践者。 三、注意收集活动材料,及时上报统计报表。请相关学校预防艾滋病健康教育工作完成后,及时将活动小结、活动图片(电子版发至邮箱)以及《xx市学校预防艾滋病健康教育工作统计表》(附件2)上报市疾病预防控制中心(加盖公章后传真)。市疾控中心按照项目要求整理、保存相关材料。并汇总《xx市学校预防艾滋病健康教育活动统计表》(附件3),加盖市卫生计生委和教育局公章后,于20**年12月20前上报至安庆市疾病预防控制中心。 四、信息报送及联系人。 邮箱xx 联系人:程xx 电话:xx 传真:xx 3 2017年学校高考研讨会情况汇报 20**年学校高考研讨会情况汇报 20**年3月19日,我校30名高三级各学科教师及班主任参加了由xx市教育局组织的高考研讨会。学校领导对此次研讨会高度重视,经过精心准备与组织,并在临行前专门召开会议,对参加本次研讨会的教师进行了培训,统一了思想认识。本次高考研讨会是在全市高三学生参加完兰州市20**年高三诊断考试后进行的,能够及时地对学生的成绩进行分析,发现问题,解决问题。同时,本次研讨会是在高三第二轮复习前召开的,对下一阶段的高考复习工作有一定的指导意义,能够明确高考复习的方向及重点。现将本次高考研讨会的情况做简要汇报。本次研讨会共用时一天,会议的内容分为两部分。一是由市教育局组织相关专家为各学科教师分析历年的高考考查趋势和重点,并对后一阶段的高考复习方向提出独到的见解。在这一过程中,我校各学科教师认真听讲,虚心请教,并结合自己在实际教学中存在的疑惑提出问题,请专家现场剖析,指导。在为期一天的学习过程中,参加会议的教师都一致认为本次研讨会价值极大,集中表现在以下几点: 第一,对今后的高考复习工作指明了方向,引导老师对知识进行纵向和横向的整合,同时要大胆地舍弃繁难偏旧的知识等;第二,发现了自身的许多不足,例如对专业知识方面的细小点和相似点的忽视,以及教育教学过程中采用的低效甚至不合理的手段;第三,也是最重要的一点,认识到了自己在教育教学中与他人的差距和在教育思想、方法手段等方面的落后。通过本次研讨会,老师们对于做好接下来的工作有了信心,更有了方向。同时,也认识到了自身的问题与差距,一定会在今后的教育教学过程中不断努力,积极学习。会议的第二部分内容是由市教育局组织的xx市各县教育局对高三诊断考试的成绩分析及汇报会。xx市参加本次高三诊断考试的九个县教育局相关人员将各县本次的考试成绩及对试卷的分析进行了逐一的汇报。由我代表礼县教育局对本县的本次诊断考试成绩及试卷分析进行了汇报,同时,分析了此次考试暴露出的问题及相应的解决措施。通过各县的汇报,得出了一下几点结论: 1、试卷方面,总体来看,本次试题难度中等偏上,其中数学、理综难度中等偏易,文综中等偏难,语文难度适中,而此次的英语试卷难度较大。试题基本与高考难度保持一致,有较好的梯度和区分度,且符合高考改革的要求,注重学生学习能力的考查。同时,试题紧扣热点,贴近生活,通俗易懂。 2、成

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