三上书法教案设计.docVIP

备课序号：第 1 节 教学内容 书写用具 课 型 课时安排 1课时 备课时间 月 日 上课时间 月 日 教学目标 1、了解书法中的文房四宝??? 2、激发学习毛笔书法的兴趣??? 教学重难点 了解书法中的文房四宝，激发学习毛笔书法的兴趣。 教学准备 笔墨纸砚 教 学 过 程 个性修改 一、激趣引入毛笔书法的教学?? ??1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）?? 二、介绍文房四宝的基本常识?? 1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”?。???教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。?师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。? 2、如何挑选毛笔：? ???（1）、好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。? 圆：指笔头周围丰满；? ????老师具体范讲??尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；??????? 齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；????? 健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。????? 提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。????? ?3、墨的选择与使用：? （1）墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。?????? （2）墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。? （班班通展示，老师具体范讲）? （3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。? 4、纸的选择与使用：?? （1）宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。???????生宣：吸水性强，适宜写行草。? ??????熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。????? ?半生半熟宣：吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。??????? （2）提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。? 5、砚的选择与使用：? ?（1）砚的选择：最好选用有盖的，以免染尘。? ?（2）提示：如果用瓶装墨汁，可以用小碟子来代替砚台。?????? 三、布置作业?? 1、准备笔、墨、纸、砚? 2、向家人或朋友介绍“文房四宝”?? 四、收拾整理??? 备课序号：第 2 节 教学内容 执笔姿势 课时安排 1课时 备课时间 月 日 上课时间 月 日 教学目标 激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。 教学重点 坐姿和执笔方法。 教学难点 坐姿和执笔方法。 教 学 过 程 个性修改 一、 组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。　　二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。　　三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。 坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。 老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：　　（一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。　　（二） 勾：中指勾住笔管，紧贴食指。　　（三） 顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。　　（四） 靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。　　（五） 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。　　四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。　　五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。 备课序号：第 3 节 教学内容 临摹的方法 课 型 课时安排 1课时 备课时间 月 日 上课时间 月 日 教学目标 1.?让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。? 2.掌握正确的学习方法，提高学习效率 教学重难点 掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。 教学准备 １.选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。? ２.准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。? ３.遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。? ４.执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。? ５.坐姿：头正、身直、臂开、足安? 教 学 过 程 个性修改