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2017年开展心理健康活动之“从心开始做学生的陪伴者”活动总结与2017年开展消防安全教育周活动方案合集
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2017年开展心理健康活动之“从心开始做学生的陪伴者”活动总结
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为了促进泉塘中学老师对学生心理健康问题的关注,更好的做学生教育路途中的陪伴者,长桥社区联合长沙县大同社会工作服务中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理健康如何进行了解和评估,人们都说教育是一门学问,班主任工作更是要用心体会,用爱行动。法国著名作家雨果说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师,作为中学的老师就显得尤为重要。中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键,对学生的一生都起着至关重要的作用
此次活动中所有的老师们都在认真听讲,在平时的工作中,对待每一个学生要采用不同的教育方法,做到因材施教,不能一概而论。根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比如,在我的班级中,我把学生分成这样几种类型:
第一种是需要哄,即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误后,不能认识到自己的错误,需要老师慢慢哄着来,不然他的小倔强的脾气就来了,让你的工作无法进行下去。所以对待他们一定要晓之以理,动之以情。这样才能真正打动他们,让他们认识到自己的错误,从而改正。
第二种是需要严厉,即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严厉的方法,否则,他就认为他自己无所不能,老师这时候,要用足够的事实和证据来证明他的错误,否则,他是绝对不会意识到自己的错误的,就更别提改正了。
还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误,老师再软下来,哄一哄,让他真切地感到自己的错误,在老师的和风细雨中痛哭流涕,下决心改正,那么我们教育的目的就达到了。所以,在我们的教育中,在老师的工作中,我们一定要善于观察和总结,针对不同的孩子采用不同的方法,从而达到教育的目的。
2017年开展消防安全教育周活动方案
2017年开展消防安全教育周活动方案
冬季是火灾的高发期,为切实做好校园消防安全工作,认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》《成都市消防条例》精神,围绕“参与社区消防,建设平安家园”主题,开展形式多样的消防宣传教育活动,进一步强化中小学消防安全教育,不断提高广大师生的消防安全意识和逃生技能,确保校园平安和谐。现结合教育系统实际,制定活动实施方案如下:
一、总体目标
全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,牢固树立“以人为本”理念,认真落实“政府统一领导,部门依法监管,单位全面负责,公民积极参与”的消防工作原则,进一步健全消防安全责任制,推进消防安全管理创新,完善消防工作网络,切实有效预防火灾危害,维护校园公共安全,保障广大师生生命安全和财产安全。
二、活动主题
消除火灾隐患,共建平安社区
三、活动时间
2017年11月8日-11月14日
四、活动内容
(一)全面开展消防安全进校园、进课堂活动。
围绕“消除火灾隐患,共建平安社区”这一主题,结合“四个能力”建设及《全民消防安全宣传教育纲要》要求,各中小学幼儿园、特教学校要积极开展形式多样的消防宣传教育活动。
1. 学习宣传《全民消防安全宣传教育纲要》《消防法》《成都市消防条例》等消防法规。
2. 开展一次“消防安全示范课”教学评比活动。
3.组织师生员工开展消防运动会、消防知识竞赛、消防主题征文比赛、消防漫画大赛、参观消防站等丰富多彩的宣传教育活动。
4. 开展一次疏散逃生和扑救初期火灾演练。
5. 邀请消防专家到校对师生进行消防宣传和培训。
6. 召开一次以消防为主题的班会、队会。. 组织一次大规模消防安全隐患排查、整治活动,发动学生查找身边的消防安全隐患。
8. 刊出一期消防安全教育专刊。9.观看一场消防安全教育警示片。
10. 进行防一氧化碳中毒、防触电知识专项宣传教育活动。
11. 邀请卫生部门医疗专家开展一次急救知识教育培训。12.加强森林防火教育,特别是山区、丘陵地区学校要重点强化。
(二)全面开展“防火墙”工程的“四个能力”建设。
按照区政府“防火墙”工程“试点示范、整体推进”的工作思路,切实做到“四个提高”:
(1)提高检查消防火灾隐患能力;
(2)提高组织扑救初期火灾能力;
(3)提高组织人员疏散逃生能力;
(4)提高消防宣传教育培训能力。
(三)全面开展校园消防安全隐患排查整治行动。
各中小学幼儿园、特教学校认真开展消防安全隐患排查整改行动,落实专人负责,定期进行隐患自查自纠,确保不留一处安全隐患,不发生火灾责任事故。进一步完善消防安全工作计划,做到消防管理机构健全,专人负责到位,经费落实到位,定期检查落实,隐患整改及时有效,消防档
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