2016起XX学校七五普法工作计划例文.docVIP

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2016起XX学校七五普法工作计划例文

2016年起XX学校七五普法工作计划例文   根据教育系统普法依法法理工作安排,结合我校实际,现对我校2016年开展普法依法治理工作计划安排如下:   2016年,我校普法工作的指导思想是:以邓小平理论理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的十八届四中全会精神,紧紧围绕党委和政府的中心工作,特别是围绕社会稳定开展普法工作,进一步推进法治建设工作。   今年,我校普法工作的主要任务是:认真做好“六五”普法总结和普法验收工作,启动“七五”普法,做到开好局、起好步;按照上级的部署,以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题,进一步推进法制宣传“六进”活动;继续加强干部学法,不断提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来,推进我校依法治理工作,维护和促进我校稳定。   一、做好“六五”普法总结验收和“七五”普法规划及启动工作。   1、结合我校实际认真做好“六五”普法的各项工作。今年,按照区普法工作要点,结合实际,做好“六五”普法及验收工作。紧紧围绕全市普法活动要求和我校发展的总体目标,有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务,服务于社会经济和谐发展。   2、认真抓好“七五”普法的启动工作。总结“六五”普法的好经验、好方法。加强领导,抓好“七五”普法启动工作,要高标准、严要求。要把启动并实施“七五”普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好,做到领导重视,机构健全,职责明确,人员到位,措施落实。   二、普法主题鲜明,内容丰富,推动普法工作不断发展。   1、抓好《教师法》、《教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地,采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容,促进我校各项工作依法开展和社会和谐稳定。   2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度,多形式多渠道的学习,维护社会稳定、守法维权。   3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“315”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“五四青年节”、“六一国儿童节”、“626”国际禁毒日、“121”世界预防艾滋病日、“124”法制宣传日等,集中一定时间,采取各种形式,开展相关的法制学习活动,形成普法的规模效应。   三、切实加强重点对象的法制宣传教育和干部群众学法用法工作。   1、学校要根据本单位的工作特点,紧密结合工作实际,制定年度学法计划,采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式,提高干部教师学习的针对性。教育行政干部每年学法时间不少于40学时。   2、坚持和完善中心组学法制度,领导干部要带头学法用法,不断提高依法决策、依法执政的能力和水平。   3、坚持学法用法相结合,坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合,把法制教育融入日常工作要加强交流,不断创新学法用法的形式和方法,要充分利用广播、电视、报刊、网络以及远程教育等平台,开展多种形式的学习宣传和培训活动,不断增强干部教师学法用法工作的实效性。   四、加强领导,狠抓落实   学校一定要将干部教师学法用法作为依法治教的一项重要任务列入议事日程,采取得力措施,确保学法用法工作的顺利开展。要保证学法用法工作的经费、资料、时间的落实;要建立和完善干部教师普法合格证制度;要把干部教师是否具备必备的法律知识和能否严格依法办事,作为干部教师考核的一项重要内容,将学法用法情况与考核评议、任职、晋级结合起来。对干部教师学法用法情况进行一次考核,检查和考试结果将予以通报,个人考试成绩记入个人档案,作为个人年度考核的依据之一。 XX中心小学 共产主义的理想信念是全体党员领导干部思想和行动的“总开关”、“总闸门”,是中国共产党人最为执着、最为宝贵的优秀品质,也是中国共产党人的政治灵魂和精神支柱。扎实开展好“两学一做”学习教育,认真贯彻习近平总书记视察江西时对弘扬井冈山精神提出的“坚定执着追理想”的重要要求,关键要做到“四个坚持”:   一是始终坚持对党忠诚。“人之忠也,犹鱼之有渊。”坚定理想信念,首先必须坚持对党绝对忠诚,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。讲忠诚不能仅仅停留在口头上,还必须落实到具体的行动中。当前是萍乡转型发展的关键时期,各项改革任务繁重艰巨,“绝对忠诚”的要求必须落实到、体现在具体的工作中。 共产主义的理想信念是全体党员领导干部思想和行动的“总开关”、“总闸门”,是中国共产党人最为执着、最为宝贵的优秀品质,也是中国共产党人的政治灵魂和精神支柱。扎实开展好“两学一做”学习教育,认真贯彻习近平总书记视察江西时对弘扬井冈山精神提出的“坚定执着追理想”的重要要求,关键要做到“四个坚持”:   一是始终坚持对党忠诚。“人之忠也,犹鱼之有渊。”坚定理想信念,首先必须坚持对党绝对忠诚,坚定对马克思主义的信仰、对中国特色

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