冀教版第五册狼和鹿课件三年级（上）ppt语文.pptVIP

少吃植被 数量得到控制 草、树 得到保护 这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡。 生物之间是相互制约、联系的 狼 吃 鹿 　　狼是森林的保护者。狼吃鹿，维护了鹿群的相对稳定。狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。这样就保护了森林的生态平衡。 凯巴伯森林遭到了严重的破坏，罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告诉我们什么道理呢？ 　　这个故事告诉我们生活在这个地球上的不同生物（动物和动物、植物和植物、动物和植物）之间存在着错综复杂的相互制约、相互联系的依存关系，因此，一种生物的存亡或数量发生变化，常常会影响到其他生物及整个自然界。人们必须尊重生物界中的相互关系。 生态平衡又称“自然平衡”。在自然界中，不论是森林、草原、湖泊——都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土壤、空气、温度等非生物成分所组成。每一个成分都并非是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的统一综合体。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。 * * 冀教版 三年级 语文 上册 第三单元 狼：哺乳动物，犬科，性格凶暴，平时单独或雌雄同居，冬季往往集合成群，袭击各种野生动物和家禽，是畜牧业的主要害兽之一。有时也伤害人类。毛皮可以做成大衣、褥、帽等。 狼在我们心中就是罪恶的化身，因此常常遭到人们捕杀 。 鹿性情温顺，善奔跑跳跃，听觉、嗅觉发达，视觉稍差。胆小易惊，常白天栖息，晨昏采食、饮水和活动。活动时具有群居性，这种生活方式可减少猛兽的突然袭击，是防御敌害的一种适应。 鹿就是我们心中美丽的使者，是温顺善良的化身 ，所以提倡保护。 1.有感情的朗读课文，复述课文。 2.通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。 凯 葱 捕 杀 其 饥 退 惨 染 旦 （bǔ） （kǎi） （凯旋） （cōng） （葱绿） （捕捉） （tuì） （qí） （其实） （后退） （rǎn） （传染） （cǎn） （悲惨） （jī） （shā） （杀害） （饥饿） （dàn） （元旦） 贪 毒 约 提 嚎 泊 殖 （yuē） （tān） （贪心） （dú） （狠毒） （大约） （zhí） （háo） （嚎叫） （繁殖） （pō） （dī） （提防） （血泊） 灌 蔓 妖 魔 胁 毁 祸 （yāo） （guàn） （灌木） （màn） （蔓延） （妖精） （huò） （xié） （威胁） （祸害） （huǐ） （mó） （魔鬼） （毁坏） 凯葱捕杀其 饥退惨染旦 　　一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千头鹿，它们时刻要提防狼的暗算。 一片 生机勃勃 葱绿 　　当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，专门到森林中捕杀狼。 　　凯巴伯森林从此成了鹿的“自由王国”。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。 可是，随 着鹿群的大量 繁殖，森林中 闹起了饥荒。 灌木、小树、 嫩枝、树皮 ……一切能 吃得到而且 吃得下的绿 色植物，都 被饥饿的鹿 吃光了。 　　凯巴伯森林原来生活着大约（　　）只鹿，人们在25年间总共杀掉了（　　）只狼和其他鹿的天敌。于是，鹿的总数超过了（　　）只。到了1942年，凯巴伯森林却病死了（ ）只鹿，只剩下（ ）只鹿，同时，森林（ ）。 四千 六千多 十万 六万 八千 绿色在消退，枯黄在蔓延 25年前，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。而25年后，只剩下（ ）只（ ）。 四千 ——十万 ——八千 八千 病鹿 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过度繁殖，倒成了破坏森林、同时也是毁灭自己的“罪魁祸首”。 能描述一下以前森林的样子吗? 能描述一下现在森林的样子吗? 　　一百多年以前，凯伯森