“2017年大学生心理健康教育月”活动方案与“2017年小学数学优秀课展示活动”发言稿合集.docVIP

“2017年大学生心理健康教育月”活动方案与“2017年小学数学优秀课展示活动”发言稿合集.doc

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“2017年大学生心理健康教育月”活动方案与“2017年小学数学优秀课展示活动”发言稿合集

“2017年大学生心理健康教育月”活动方案与“2017年小学数学优秀课展示活动”发言稿合集 “2017年大学生心理健康教育月”活动方案 “2017年大学生心理健康教育月”活动方案 各学院、有关部门: 为进一步加强大学生心理健康教育和宣传,促进大学生健康成长和全面成才,根据《2017年学生工作处(部)工作要点》,决定开展2017年大学生心理健康教育月活动,现将有关事项通知如下: 一、活动目的 宣传普及心理健康知识,帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义;解析心理现象,帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现,以科学的态度对待心理问题;介绍增进心理健康的方法和途径,帮助同学们消除心理困惑,增强克服困难,承受挫折的能力,促进身心健康、全面发展。 二、活动主题 青春飞扬快乐随行 三、活动时间 2017年5月 四、参与对象 全校大学生 五、活动内容 (一)校级活动安排 1、现场心理测试及心理咨询; 2、心理健康知识图片展; 3、心理读书沙龙及征文比赛; 4、广场素质拓展训练; 5、心理健康系列专题讲座; 6、滁州市高校心理情景剧大赛; 7、优秀心理气象站、优秀心理委员评选; (二)二级学院活动安排 各二级学院根据活动主题,结合学院特点,组织开展以“四个一”为主要内容的活动: 1、一次心理健康宣传教育活动,通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征文与演讲比赛等形式,营造校园关注心理健康的文化氛围。 2、一次心理健康知识普及活动,通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动,普及心理健康知识。 3、一次心理素质拓展活动,通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动,提升学生心理素质一次心理健康调研活动,对全院学生心理健康状况进行调查、梳理,完善学生心理健康教育方案,建立、完善学生心理健康教育档案,及时开展心理关爱和心理危机干预活动。 六、活动要求 1、高度重视,认真组织。心理健康教育是加强大学生思想政治教育的重要组成部分,各学院要高度重视,根据本院学生心理特点,制定心理健康教育活动方案,大力开展各具特色的心理健康教育活动,要充分组织和发动广大同学积极参与,切实保障各项活动顺利进行,使广大同学从中受益。 2、加强宣传,营造氛围。各学院、有关部门,学生社团要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等阵地宣传心理健康知识,营造大学生心理健康教育的良好氛围。 3、突出主题,务求实效。各学院要紧紧围绕活动主题,深入调查研究,排查大学生心理健康问题,引导学生关注自身心理健康,提高心理调适能力,促进全面健康发展。 “2017年小学数学优秀课展示活动”发言稿 “2017年小学数学优秀课展示活动”发言稿 尊敬的给位专家,各位同仁: 大家下午好! 人间四月芳菲尽,xx春天始来到。今天我们小小的县城异常热闹,因为2017年xx省小学数学优质课展示活动在我们xx县召开,xx省教育界的几位青年翘楚带来了他们精彩的展示。这是我们xx小学数学教学界的一次盛宴!xx小学教育又迎来了新的春天。 首先,感谢此次活动的主办方给了我这个机会,一个向大家学习的机会,向执教教师学习的机会,向大家汇报我听课收获的机会。 我这次听课最大的感悟就是课堂可以让师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能。几位教师课堂教学各有特色,芜湖的汪宏老师设计的精妙、阜阳的钱春丽老师恰到好处的即时点评、马鞍山王嵘老师生活化的数学教学、合肥耿晨教师语言风趣幽默,蚌埠的赵宇川老师语气上的抑扬顿挫,滁州胡林玲老师灵活的教学机智。让一节节数学课如同一块巨大的磁石,深深的吸引着我们的学生去主动学习、主动探究。也深深吸引着每一位听课者用心聆听。 几节课既有小家碧玉的细腻柔美、耐人寻味,又不乏男性的大气洒脱、优雅风采。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。这些优质课中,教师放手让学生自主探究解决问题的方法。每节课,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。整个学习过程就是一个数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程,同时又是数学思维品质不断培养强化的过程。显示了数学的严密有序性、数学知识的内在逻辑性、数学方法的多样性,又在不知不觉中提高了孩子们的数学素养。 浓绿万枝红一点,动人春色不须多。一节节精妙的设计,一句句凝练的语言,把对新课程理念的理解,数学思维,数学文化蕴含在课堂中,引领孩子们倘佯在知识的海

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