北京版必修二第二单元第7课当代诗三首面朝大海.pptVIP

* 在这明媚的春天，我们一起来分享海子的《面朝大海 春暖花开》，请打开书37页。让我们课下我们初读体悟出的情感重温这首诗歌吧！ * 佛说：“一花一世界 一木一浮生”，看了大家写的《我眼中的海子》，我深切地感受到了“一千个读者心中，有一千个哈姆雷特”。一样，大家初读诗歌的感受是不同的。 * 有的同学说置身于诗中，他感受了诗歌所传达出的幸福与美好…那么令人向往，不信大家听张泓的，，，那么我们走进文本，一起来体验那份幸福与美好吧！ * 真的有差距吗？我们先看第一节。 * 但是海子实际的显示是什么样的呢？ * 与人分享是他向往的，但实际呢？当孤独与友谊产生矛盾时，他选择了什么呢？ “从明天起‘，“闪电” * 让我们再看第三节，有无矛盾？祝福山河 祝福所有人， “尘世之外” ，自己在哪里？尘世之外，我和你的矛盾，那他的选择又是什么？我只愿，这样的心迹在其他诗也有表达， 海子 面朝大海，春暖花开 一花一世界 一木一浮生 两个月后的自杀，使得这首诗表面的轻松欢快与实际内涵之间产生了一种令人深思的差距。 ---黄铄珺 在夜色中 我有三次受难：流浪、爱情、生存 ---《夜色》 海子 他生前的好友诗人西川回忆说：“海子没有幸福地找到他在现代生活中的一席之地。在他的房间里。你找不到电视机、录音机。海子是在贫穷、单调与孤独之中写作。” 当众人齐集河畔 高声歌唱生活 我定会孤独返回 空无一人的山峦 ---《诗歌皇帝》 在夜色中 我有三次受难：流浪、爱情、生存 我有三种幸福：诗歌、王位、太阳 ---《夜色》 “我的诗歌理想是在中国成就一种伟大的集体的诗。我不想成为一个抒情诗人、或一位戏剧诗人，甚至不想成为一名史诗诗人，我只想融合中国的行动成就一种民族和人类的结合，诗和真理合一的大诗。” ---海子 面朝大海 春暖花开 1989年3月26日，海子独自走上了位于山海关的一条慢车道上。以卧轨自杀的方式，结束了自己年仅25岁的短暂生命。 也许，海子完成的最后，也是最重要的一首诗，是他自己，以他生命的献祭，完成了理想中的大诗。 必然的，屈原选择了投江、海子选择了卧轨、顾城选择了自缢；偶然的，王勃因为坠海，李白因为捞月，徐志摩因为空难……审视诗人们的死因，我们会发现屈原为国而死；海子、李白为“光明”而死；徐志摩、顾城为美和爱而死。而所有的偶然和必然的死都是用他们的生命去殉道，去表达对黑暗的抗争，表达对理想的坚守，用生命去烛照未来的光明。 诗人何为？ “诗言志，歌咏言” 从表面上看，是指诗人的情感、志趣、理想、抱负。但向深处去解读，就是中国古代知识分子所遵循的“内圣外王”的人生信条，所以这个“志”，也就是儒家文化中的“仁”，就是“修身、齐家、治国、平天下”的人生抱负。 古希腊文“歌”与“法” （nomos） 诗人与立法者在古希腊身份是等同的。诗人要通过乐教（musical education）来承担起整顿社会秩序，抚慰灵魂温暖，促进社会安定的使命。 * 在这明媚的春天，我们一起来分享海子的《面朝大海 春暖花开》，请打开书37页。让我们课下我们初读体悟出的情感重温这首诗歌吧！ * 佛说：“一花一世界 一木一浮生”，看了大家写的《我眼中的海子》，我深切地感受到了“一千个读者心中，有一千个哈姆雷特”。一样，大家初读诗歌的感受是不同的。 * 有的同学说置身于诗中，他感受了诗歌所传达出的幸福与美好…那么令人向往，不信大家听张泓的，，，那么我们走进文本，一起来体验那份幸福与美好吧！ * 真的有差距吗？我们先看第一节。 * 但是海子实际的显示是什么样的呢？ * 与人分享是他向往的，但实际呢？当孤独与友谊产生矛盾时，他选择了什么呢？ “从明天起‘，“闪电” * 让我们再看第三节，有无矛盾？祝福山河