2017秋北师大版七年级历史上册第二单元同课异构课件第7课 铁器牛耕引发的社会变革 （共33张PPT）.pptx

第7课 铁器牛耕引发的社会变革 ;一、知识目标： 春秋战国时期铁器、牛耕的使用；“公作则迟”“分地则速”的社会现象；商鞅变法。 二、能力目标： 在了解人类生产工具不断进步的过程中，归纳工具的发明和使用，使人们征服自然能力的增强。 三、情感目标： 通过商鞅变法，培养学生勇于改革的意识和创新精神。;人类生产工具不断进步情况表;石器;铁弯锄;犁;二牛犁耕;想一想; 一部分开明的奴隶主尝试着改变剥削方式，他们把土地分成小块，租给劳动者，每年收获的时候向承租人收取大部分收获物作为地租。劳动者通过一年的耕耘，也可以留下一小部分收获物供自己支配。这种新的剥削方式会带来什么结果呢？ ;奴隶集体耕种 ;二、战国时期的改革风潮; 邹忌; 战国七雄实力对比; 三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉！……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。——《史记·秦本记》 晋国把我们河西的地方攻占，诸侯看不起我们，这是莫大的耻辱！有能出计让秦国强大的人，给他高官，还分给他一部分土地。;;提出强国之道;商鞅;商鞅向百姓颁布变法命令; 商鞅为了建立秦人对变法的信心，故意在南城门放了一条三丈高的木头，发通告说：“把这木头抬到北城门可得五十两金子。”有人真的把木头抬到北门，商鞅真的把五十两金子赏给他。;商鞅变法的主要内容;编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有， 农民可以开垦荒地。;国家不再分封土地，全国土地都属国君所有。 国君把全国土地分为若干县。 国君派官员管理县，国君可以随时更换官员。;统一度量衡;想一想：变法作用？;商鞅变法，使秦国成为法令统一，经济富裕，军队强悍的国家。;战国七雄实力比较;分组讨论; 商鞅变法为什么能取得成功？ ;;奴隶抗争千耦迟，铁器牛耕个体速, 渐渐瓦解奴隶制，封建制度迅速兴， 竞相改革在战国，商鞅变法最瞩目， 秦国富强国力增，兼并六国有基础。