“两学一做”中“学”和“做”中存在的问题及建议与“两学一做”主要问题自我剖析材料合集.docVIP

“两学一做”中“学”和“做”中存在的问题及建议与“两学一做”主要问题自我剖析材料合集 “两学一做”中“学”和“做”中存在的问题及建议 “两学一做”中“学”和“做”中存在的问题及建议 大亚湾西区街道结合党员干部驻村联系群众工作对农村党员开展“两学一做”教育活动进行调研指导，感到农村党员队伍中还不同程度存在理论学习不深入、功利思想抬头、得失意识强化、个人主义抬头等问题。农村党员数量多、范围广，到底怎么学、怎么做，值得探索。为此建议： 一是创新学习方式。结合农村党员分布广、岗位多、难组织集中学习的实际，充分运用远程教育、企信通、掌上村务、移动客户端等新平台，不定时向农村党员推送贴近性、接地气的理论要点，让农村党员随时随地都能在第一时间学习到最新党的理论；针对长期在外学习工作的流动党员，号召他们利用电视、报刊、网络等媒体进行自主学习，定期给他们寄送资料，电话交流心得，及时了解他们的学习和思想动态；充分发挥村里农家书屋、电子阅览室、休闲文化长廊等场所的作用，结合党员活动日，围绕主题广泛开展诸如党的知识问答比赛、书画比赛等活动，激发广大农村党员学习热情。 二是主动亮明身份。按照“我是党员，从我做起，向我看齐，对我监督”的基本原则，深入开展以服务农村、服务村民为主要内容的“挂牌亮身份、评星树标兵”活动，通过悬挂“共产党户”标牌、统一奥戴党徽和建立“党员服务卡”、“党员志愿服务队”等方式，主动亮明党员身份，让党员在日常工作中看得出来、在关键时刻站得出来、在紧要关头豁得出来。 三是营造创优氛围。坚持把学习教育和农村党员生产生活的实际情况结合起来，随着城镇化建设的进程，村里大面积土地被征收，农村党员从事的不再是单一的农业，而是向工业、商业、服务业等产业多栖化发展，要按照农村党员所从事的不同行业、不同产业，将其分为农产品种养殖户、个体商户、企业职工、专业技术人员等不同类别分类提升，并根据党员个性特点特长，开展“种养业大户”、“致富带头人”、“技术能手”等先进典型评选活动，营造“人人争先锋、个个创一流”的浓厚氛围。 四是建立长效机制。在“学”“做”实践中，有重点、有计划地把教育活动的好做法好经验用制度形式固化下来，健全完善“三会一课”、党员组织生活、党内谈心谈话、民主评议党员等制度规定，配套建立学习教育、主题实践、问题整改、成果转化等制度，完善“党员活动日”制度，做到学习与实践相结合，思想教育与锤炼党性同提升。 “两学一做”主要问题自我剖析材料 “两学一做”主要问题自我剖析材料 尊敬的党组织： 通过“两学一做”学习教育段的认真学习，结合个人工作实际，对照先进所以及英雄模范人物，我感觉自己在思想观念、工作作风、大局意识等方面还存在很多差距，需在今后工作中予以改进和提高，现就存在的主要问题自我剖析如下： 一、问题、原因、措施 问题1：理想、信念有过动摇的时候，艰苦奋斗之风执行不力。 原因：身为一名党员，看到国际上红色根据地越来越小。 措施：坚定信念，从我国飞速发展的经济和在世界上的地位越来越重要，中国人在世界上的地位越来越高以及我周围的人无论在工作还是生活当中，效率和质量的提高使我看到了中国这面红旗不会倒，中国特色社会主义道路是正确的。共产党领导的中国正在创造二十一世纪的发展奇迹。我们中国人越来越自信、骄傲、富裕。这都是共产党的领导和我党的路线及方针的正确。我是得益于改革开放步入小康之列。知恩图报，我会为党的伟大事业尽自己的全力。 问题2：学习上有所放松。 原因：随着在此岗位上工作时间的增长，有时在思想上也会时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己在这个岗位上干了这么多年，已经轻车熟路了，不自觉地就放松了政治、业务学习。这种情绪没有发展到影响工作的地步，毕竟奋斗的冲劲不如过去足了。 措施：组织上把我放在校长这个重要岗位上，我一定要加强学习、武装自己，精通业务，切实负起责任，忠实履行职责，视学校的利益高于一切，用自己尽职尽责的努力为党旗添光彩。 问题3：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作同事做就可以了，有抓大放小的思想。落实事业面前无大小的精神不够彻底。布置工作多，监督落实不够。 原因：我既是工作布置者又是工作的执行者和监督者。监督、落实有时不到位。从主观上讲，这主要是我思想上的私心在作怪，认为大件出成绩上下都关注。小件影响不大，监督也是自己监督自己，自我要求不严。 措施：今后我在工作中一定要以抓大不放小，把监督、落实作为我工作的落脚点。提高党性修养，作好工作。 问题4：在管理方面重人情有管理不严、管理不到位的现象，造成工作效率的降低。特别是我主管行政管理方面，制度制定的很好、很严。但落实有折扣。 原因：主要是我讲情面，老好人思想作怪，不愿大胆管理，工作不细。 措施：今后在管理方面要适应形势的要求，落实各项规章制度，以身作则，严格要求，