“两学一做”主题征文：争当“两学一做”的排头兵与“两学一做”主题征文：以挚忱初心回归党员本源合集.docVIP

“两学一做”主题征文：争当“两学一做”的排头兵与“两学一做”主题征文：以挚忱初心回归党员本源合集 “两学一做”主题征文：争当“两学一做”的排头兵 “两学一做”主题征文：争当“两学一做”的排头兵 当前，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，加强党的思想政治建设的又一项重大部署。习近平总书记指出，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。机构编制部门的干部要坚持学做结合、以学促做，通过学典型、讲奉献、比贡献、促发展，确保“学”得深入、“做”得扎实。 一、学典型就是要学精神学典型主要是学精神。凡是提倡一种精神，就需要找到相应的具有这种精神的人物典型。如雷锋同志为人民服务的奉献精神、干一行爱一行的“钉子”精神、立足平凡做好本职工作的“螺丝钉”精神。我们要把先进典型的精神内化于心、外化于行，结合本职工作实际，真正为群众排忧解难，将群众关注的重点、热点作为工作的重心，多为群众办实事、办好事。 二、讲奉献讲的是一种追求、一种境界“奉献是一种真诚自愿的付出与收获，是一种纯洁高尚的精神与境界，是爱心的流露、境界的升华、美德的弘扬。”对于一名合格的共产党员来说，应按照《党章》的要求，时刻牢记自己的誓言，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。社会发展需要焦裕禄勤政为民的奉献精神、牛玉儒廉洁奉公的无私精神，更需要每一位共产党员把人民的工作放在首位，要“舍得吃亏”，特别是当个人利益和人民利益、集体利益与国家利益发生冲突时，能主动“缩小”自己或小群体的利益，“放大”集体和国家的利益，敢于牺牲、勇于献身，在危急关头挺身而出，保护国家和人民利益。只有这样才能奉献社会，才能最终实现党员的自我价值。 三、贡献大与小在于看务实、比口碑争当典型就是要我们一步一个脚印，勤政无私，立足本职，为人民服务，为集体和国家发展添动力，为本地区、本单位的建设和发展贡献自己的一份力量，只有“小贡献”汇聚成“大贡献”，才能使国家更加繁荣富强。空谈误国，实干兴邦。脱离实干，就是纸上谈兵，国家的发展也将落空，这就要求党员干部讲实话、办实事、求实效。同时，证明一个党员干部贡献多少、能力强弱，不看职务的高低、责任的大小，而是老百姓的口碑。只有工作中勤勤恳恳、兢兢业业，心中装着群众，才能走进群众之中，真诚地倾听群众呼声，真情地关心群众疾苦，才能够从群众最需要的地方做起，从群众最欢迎的事干起，为群众办好事，赢得良好的群众口碑。 四、促发展靠的是责任担当，凭的是开拓创新古人云：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。新时期，社会主义市场经济面临着转型发展、改革攻坚，每次攻坚克难就是“试金石”。在面对困难和风险前，作为一名共产党员，应勇于担当、敢于担当、善于担当，拥有全局意识和大局观，更要始终站在时代的前列、改革开放的前列和发展社会主义市场经济的前列。习近平总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”创新的精神动力于诚心诚意为人民服务的社会责任感和使命感。在新形势、新任务的要求下，党员干部要有勇立潮头、敢为天下先的气概，进一步解放思想，制定新标准，树立创新意识，为促进我市实现“两个率先”的奋斗目标作出应有的贡献。 “两学一做”主题征文：以挚忱初心回归党员本源 “两学一做”主题征文：以挚忱初心回归党员本源 翻开《中国共产党章程》，第一章第六条写到： “……我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。” 入党誓词，是每个预备党员在党旗前立下的庄严承诺，在宣誓那一激动人心的时刻，我们深怀对党挚诚与忠贞的初心，这一点毋庸置疑。只是，当我们成为了正式党员，成为了一名“老党员”，甚至成为了一名党的领导干部之后，是否还能记住这80个字？是否还一如既往地对党保持绝对的忠诚？又是否兑现了当年那庄严的承诺？ 或许，在党组织中有些人忘却了，忘却了一名党员应履行的责任和义务，忘却了一名党员应遵守的纪律和规矩，忘却了党员的本和源。 党员，需要重拾入党初心，回归入党初衷。 党员，需要回归本源。 如何回归？我想，党中央已经给出了答案——“两学一做”；我想，我们不妨仍从入党誓词开始学起。 入党誓词共12句，80个字，深刻凝练，却又十分全面，对党员的责任义务和纪律规矩作了高度概括。一名合格的共产党员，必须将温习入党誓词作为一生的必修课，经常用入党誓词约束自己，才能牢固树立党员意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到任何时候都与党同心同德。 “拥护党的纲领”、“遵守党的章程”、“执