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“两学一做”学习教育“学党章党规”专题活动方案与“两学一做”学习教育“履职尽责、攻坚克难”学习心得体会合集
“两学一做”学习教育“学党章党规”专题活动方案与“两学一做”学习教育“履职尽责、攻坚克难”学习心得体会合集
“两学一做”学习教育“学党章党规”专题活动方案
“两学一做”学习教育“学党章党规”专题活动方案
宣传部各部门、分院:按照我院《“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的总体要求,从即日起,首先在全院范围内开展“学党章党规”专题,具体如下:
一、学习目的
引导我院广大党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,不断增强自身政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念,勇于担当作为,守住为人、做事的基准和底线,为实现学院转型发展,培养适应吉林振兴需要的高素质技能型人才提供坚强组织保证。
二、学习内容
学习《中国共产党章程》,深入领会党的性质、纲领、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利;学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”,掌握各类违法行为的情形和处分规定。
三、学习方式
要保证每周三下午政治学习时间,按照“三会一课”制度,由支部组织党员进行集中学习,学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,坚持读原著、学原文、悟原理。同时,注重把个人自学、集中学习研讨与在线学习交流结合起来。党员领导干部要在所在党支部讲党课,注重运用身边事例现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力;充分利用共产党网、电视栏目、微信易信和远程教育平台开展学习。以支部为单位,向宣传部推荐不少于1篇学习体会文章,字数为20**字左右,5月23日上交学习心得。
四、学习要求
要带着问题学,针对问题改,着力解决理想信念模糊动摇问题、党的意识淡化问题、宗旨观念淡薄问题、精神不振问题、“三育人”工作不到位问题,要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实,突出问题整改,深化学院作风建设。各支部要确保学习时间,认真做好学习记录,学院学习教育领导小组将不定期对各支部学习情况进行抽查。
“两学一做”学习教育“履职尽责、攻坚克难”学习心得体会
“两学一做”学习教育“履职尽责、攻坚克难”学习心得体会
开展“履职尽责、攻坚克难”责任心教育是市委推动“两学一做”学习教育深入的重要举措,是市委政府结合娄底“加速转型、奋力赶超”战略又一重大部署。市委书记李荐国指出,“履职尽责是基本要求,攻坚克难是严格标准。”世界上怕就怕“认真”,共产党就最讲“认真”。我们只有认真履职、勇于担当,才能把工作做好。水利局的各项工作我们都是组织者、实施者、又是领导者,履职尽责,攻坚克难,作为党员干部要认清形势、明确责任、找准目标、正视差距,以具体的行动做好示范、当好模范,带着责任、带着感情、带着用心、良心、诚心、进取心、事业心,去做事、干事。目前,我们有些工作推进不够务实,心事没放在工作上,着得以前待遇优一些,现在个人能得到的少了,要求也就放松了,还有些同志不把工作当工作,指一下打一下,推一下动一下,上下班总是不按时,八点钟上班也迟到,九点还是迟到,十点钟可能就不会来了。有的开会当“三不会员”即不动脑、不动嘴、不动手。发言时,讲不出、做不到、只想会议早结束,我看个别的越学越退步了。市委书记李荐国指出,“领导干部履职尽责主要体现在用心做事,一心为公”上,他强调用心做事“五条要求”:“一是要把大事做圆满。当前,对娄底来讲,“加速转型,奋力赶超”是大事,“打造大长沙拓展区、建设资源型城市转型发展示范城市”是大事,开展项目大比拼是大事,建设山水相融、宜居宜业、众人向往的现代化城市是大事,实施七个“三年行动计划”是大事,推进县市乡领导班子换届是大事,这些大事,我们都要做圆满。
二是要把小事做精致。列宁说:“要想成就大事,必须先从小事做起。”大事往往由小事构成,要成就大事业必须从小事做起。
三是要把难事做稳妥。难就是妥,妥处就是难事。
四是要把份内事做出高水平。就是职责内的事,坚持高标准。
五是要把份外的事做出高境界。用心做事是一种情怀。有的做事动机不纯,总想为什么目的做事。”要向发展,就会有困难和问题,在工作中攻坚克难,就是要创新的思维、大胆工作,想办法、找出路、攻坚克难解决问题,当一个个问题解决了,我们的总体工作就会得到推进。习近平总书记指出,“敬业是一种美德,乐业是一种境界。”我理解,就是要角色做事。角色做事,就是要定好自已的位,站好自已的岗,忠诚自己的职业,有良好的职业操手,勤勉敬业,恪尽职守,驰而不息,久久为功,努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。要做到领导在场与不在场一个样,有监督与没监督一个样,有人查与没人查一个样。共产党最讲认真,而最讲认真就是最讲责任,最讲责任就是履职尽责。有不有担当精神,李荐国书记指出,“作
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