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“两学一做”学习教育专题讨论发言稿与“两学一做”学习教育专题调研动员部署会发言稿合集
“两学一做”学习教育专题讨论发言稿与“两学一做”学习教育专题调研动员部署会发言稿合集
“两学一做”学习教育专题讨论发言稿
“两学一做”学习教育专题讨论发言稿在前期摘抄学习中,我对《党章》党员义务相关内容感触最深,现原文摘录其中1-3条:
(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领。
(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
(三)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。这其中,有这样几个关键点引发了我的反思:
一、党员义务的第一条就是通过学习,努力提高为人民服务的本领。一提到党员学习,我们往往想到的都是学习党的理论、方针、政策,迷迷糊糊地抄抄笔记,就算是学习了。通过党员义务第一条,我们知道学习除了党的基本知识,更包括科学、文化、法律和业务知识,这样才能提高自己的本领。尤其我们老师,工作多少年都是同样的教材、同样的常规、差不多的班级,这样的雷同和工作中的千头万绪很容易让我们产生职业倦怠,不再思考有没有更好的办法提高工作效率,不再对新鲜的理论和方法进行实践,也不再具备能关注每一个学生将心比心的本领。而要改变这样的“麻木”,让自己重新充满干劲儿,唯一的办法就是学习。来到咱们学校的同时,我开启了段学习历程,一是被列入了区“名管”培养团队,二是参加了关于制度重建的教学管理微研究。其实,这两项学习都没有什么特别之处,无非是偶尔听听讲座,每月搞个论坛。但是迫于论坛发言的压力,我们就必须提前搜集资料,并结合自身的工作实际进行思考。这样,简单的论坛就变成了“反思工作——查找理论——甄别实践——汲取经验——改进实施”几个步骤的循环往复。虽然这样的学习起初有些被动,现在也仍然很有压力,但不得不说,自己的本领就是在这一过程中增强的。其实,我们的日常工作中,这样的任务驱动比比皆是,差别只在于大家完成时的心态。同一项工作,抱着学习的态度去做,之前认真计划,之后进行反思,从理论书籍中寻找不足如何改进,从对多次实践的总结中提炼优秀作法,这就是教育科研;而抱着应付公事的态度去做,不思考为何做、不思考怎么做,做得再多也只是完成任务,工作效率不会高,能力也不会在机械应付中提升。
二、身为一名党员应当在各方各面都起先锋模范作用,吃苦在前,多做贡献。日常工作中,我们常会听到这样的善意劝说:工作差不多就行,别把身体累坏了,不值得。这样的劝说让我想起了前些日子刚刚见过的李吉林老师,已经是78岁的老人了,却身板硬朗、精神矍铄、走路生风。活动中近一个小时的主题报告几乎脱稿,娓娓道来、思路清晰,没有发言任务时,就跟大家一样,一整天盯在会场里,周到地迎送着来宾,耐心地为众多的实验学校代表答疑解惑。还有人文论坛上看起来像个小伙子,小跑着上下台,脚步轻盈的魏书生,从来都是脱稿讲座,中气十足、幽默十足,其实他也已经66岁了,早过了退休回家颐养天年的年龄。从他们的状态中我们能得到什么启示,我想应该是干工作和养身体不相悖、不矛盾。把工作当成自己的事业,把孩子视如己出,就会想尽办法用更巧更好的方式去完成,为自己精心劳作换来的孩子们的每一点进步而快乐。每天都有新学习,新尝试,新收获,新快乐,这样的人会永葆最佳的状态。而如果每完成一项任务都觉得是自己分外的,每承担一项工作都觉得辛苦无比,每天都抱怨不断,每天都会多次跟孩子暴跳如雷,我们也会因为心态的亚健康而使身体共容易出一些问题。常常跟孩子们腻在一起,常常读书、思考不会伤害身体,反而我们常常做的刷微信、逛网店,整夜整夜看肥皂剧才是最不健康的生活方式。毫不避讳地说,这样的事情我做过,我想大家也许都曾偶尔为之。新时代的党员、今天的教师,怎样才算吃苦在前、多做贡献?我想,绝不是不眠不休、不吃不喝,用健康甚至生命做代价,用孩子们童年的快乐和幸福做代价,来换取那微不足道的高分。如果硬说吃苦,我觉得,我们应当吃的苦是充分用好每天的工作时间,不闲聊、不愣神、不诉苦,并且在工作之余多多阅读、好好思考,到底哪些是孩子成长真正需要的,到底我们应该努力达成的教育目标是什么,到底怎样开展工作才是对孩子负责……说到“导师制”,我想,我首先要自我检讨:“导师制”第一次师生见面,我因为开会出去了。之后,虽然也偶尔关注过自己团队中的部分孩子,但一直没有抽出时间把所有孩子聚在一起跟他们好好聊聊,到现在甚至连自己团队孩子的名字也记不全了。跟其他党员老师相比,明显已经落在了后面。因此,今天的会议结束后,我们立刻改正自己的不足,做好几件事情:
1.对照名单
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