“两学一做”学习教育倡议书与“两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记）合集.docVIP

“两学一做”学习教育倡议书与“两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记）合集 “两学一做”学习教育倡议书 “两学一做”学习教育倡议书 全县各级党组织及广大党员： 群众路线教育、“三严三实”树起严的标尺、实的作风，“两学一做”一脉相承、淬炼党性。为了确保全县学习教育学有效果、做有成效。为此，我们倡议： 对党忠诚，争当“四种意识”坚守者。增强政治意识，听党话、跟党走，始终做政治上的明白人;增强大局意识，正确把握大局、服从大局、服务大局;增强核心意识，坚决维护党中央权威;增强看齐意识，始终向中央基准和省市县委要求看齐。 走在前列，争当“四讲四有”践行者。坚持学在先、自觉尊崇党章、遵守党规，用党员标准规范言行，用讲话精神武装头脑；坚持做在先，自觉提高党性修养，解决“五个问题”，增强自我净化、完善、革新和提高的能力，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 干在实处，争当“三争三做”引领者。始终牢记党的宗旨，密切联系群众，围绕观念创新、服务创优，发展创业，各级党组织和带头人要争当政治引领的主心骨、争当经济发展的领头雁、争当服务群众的贴心人，全体党员要树好形象做标杆、岗位工作做示范、奉献社会做先锋，为全县“十三五”良好开局和建设富裕美丽新xx提供坚强组织保障。 中共xx县教育委员会 20**年4月13日 “两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记） “两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记） 刘xx，女，汉族，现年34岁，大学本科文化，20**年7月参加工作，20**年6月加入中国共产党，现任教于大英县蓬莱镇古柏小学校。作为一名教师，她能自觉遵守职业道德规范，为人师表，教书育人。她对待工作始终保持严谨求实的态度，用勤奋刻苦的精神，认真完成各项教育教学任务。作为一名共产党员，她始终坚持马列主义、毛泽东思想，严格执行党的方针、政策，自觉学习《党章》、党规，学习习总书记重要讲话，坚持批评和自我批评，时刻以党员的标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用。从教16年，她用自己的实际行动践行共产党员“为人民服务”的宗旨，她用自己良好的个人形象和优秀的教学业绩为党旗添彩，为党徽增光。 一、她勇挑重担，善于团结合作，教育教学业绩突出刘老师身兼数职，不仅担任学校3个年级的英语教学工作，还兼任6年级班主任和学校团委书记，工作面广，任务繁重。但不论她处在何种岗位，都能任劳任怨，高效优质地完成各项工作。她爱集体，讲奉献，是一个有着强烈大局意识、懂得团结合作的人。她以高度的责任感、事业心和高昂的热情感染、引领着身边的每一个人，在平凡的岗位上发挥出自己的先锋带头作用。尤其是近3年，在学校党委书记、校长袁杰同志的带领下，她和其他学科老师精诚合作，开拓创新，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。学校多次在全县教育教学质量综合考评中荣获县一等奖、二等奖。刘老师所教学的小学英语学科更是取得过全县前三名的好成绩。她个人也因优异的教学业绩先后6次被县教育局评为“优秀学科教师”、“优秀班主任”。作为班主任和学校团委书记，她常常辅导学生参加校内外各种有益活动，也取得了不错的成绩。她指导的学生参加全县中小学生演讲比赛获县一等奖，参加青少年科技创新大赛分获县一等奖、市一等奖，参加禁毒知识征文活动获市一等奖。荣誉代表过去，荣誉激励未来。面对荣誉，刘老师和她的同事们始终保持清醒的头脑，不骄不躁。他们相信，在上级各部门的关心支持下，在学校领导和师生们的共同努力下，古柏小学的明天将会更加光彩夺目。 二、她甘做“一块砖”，总是在需要她的岗位上迎接挑战刘老师中师毕业，后来通过参加自学考试先后取得了四川师范大学汉语言文学专业的专科、本科文凭，并一直担任初中语文教学工作。多年的语文教学，让她积累了丰富的教学经验，加上个人良好的业务素养，她的课得到了学生的喜爱，领导的认可。但是后来学校急需小学英语教师，领导从多方面考虑，决定让她转型教英语。刚接到任务，刘老师显得有点手足无措。放弃自己熟悉的专业，转入十分陌生的学科，能教得下来吗？一接手就是三、四、五、六年级跨级教学，内容多，头绪杂，能理得顺吗？况且当时她的孩子还在襁褓之中没有断奶，工作的压力加上家庭的责任，个人精力能跟得上吗？一连串的问题摆在刘老师的面前。上，必须上！农村学校的难处她是知道的，几百个孩子不能没有英语老师啊！作为共产党员，为大家舍小家，当好“一块砖”，哪里需要就去那里发挥作用！靠着这样的觉悟，刘老师欣然接受了任务，并且立下“军令状”：保证高效高质完成四个年级的英语教学任务。新的工作自然压力山大。刘老师给自己制定了严格的教学成长计划。她从记单词、背课文开始，硬是只花了一个月时间就熟悉了四个年级的教材。她一边熟悉教材又一边向身边的同事、朋友请教，熟悉英语教学的特点，把握教学的重难点。