“两学一做”学习教育前期调研活动方案与“两学一做”学习教育加强机关作风建设工作计划方案合集.docVIP

“两学一做”学习教育前期调研活动方案与“两学一做”学习教育加强机关作风建设工作计划方案合集 “两学一做”学习教育前期调研活动方案 “两学一做”学习教育前期调研活动方案 各乡（镇）党委，县委各部办委局，县级国家机关各部门党组（党委），金钟开发区工委，县人民武装部党委，各人民团体党组：中央作出在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理的重要举措。为统筹谋划好我县“两学一做”学习教育，研究制定切实可行、符合实际、接地气的学习教育实施方案。经研究，决定在各领域党组织和党员中开展“两学一做”学习教育专题调研。现将有关事项安排如下： 一、调研对象：九大领域基层党组织书记、党员代表二、调研形式：采取集中座谈、问卷调查、个别走访等形式进行，覆盖各领域的10%以上的党组织、党组织书记，每个支部3名以上党员。调研时，访谈可参照访谈提纲进行，问卷由参与访谈、个别调查的人员填写。 三、调研时间：20**年3月15日—17日四、调研内容：重点围绕开展“两学一做”学习教育的学习内容、方式方法、工作措施、组织领导等方面开展，切实摸清学什么、怎样学、如何做的问题。广泛听取党组织负责人、基层党员群众、离退休老同志等对开展学习教育的意见建议；结合各领域、行业、单位特点，了解各级对学习教育学习内容、方式方法、工作措施、组织领导等方面的意见建议；听取党员群众对开展学习教育的期盼。针对中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》提出的要着力解决的五个问题，找准各领域基层党组织、党员中存在的突出问题，确保“两学一做”学习教育的针对性和实效性。 五、调研分组第一组组长：杨xx县直机关工委副书记成员：赵xx县直机关工委工作员（xx）调研领域：县直机关企事业单位党支部第二组组长：马xx县教育工委副书记成员：李xx县教科局党建办跟班干部（xx）调研领域：城关及农村学校党支部第三组组长：王xx县非公和社会组织工委副书记成员：宋xx县委组织部办公室副主任（xx）调研领域：非公有制企业和社会组织党支部第四组组长：王xx县外宣办副主任成员：龙xx县远程办电教管理股股长（xx）调研领域：龙泉镇、兴仁镇、南皋乡党委政府机关党支部以及辖区内村居党支部第五组组长：吴xx县公选办主任成员：蒋xx平县委党建办党建股股长（xx）调研领域：扬武镇、排调镇、雅灰乡党委政府机关党支部以及辖区内村居党支部调研用车由组长所有单位协调解决。 五、调研要求 1.引起高度重视。调研组要科学合理确定调研党组织，确保调研样本具有一定的代表性；要提前与调研党组织联系，准备好调研访谈提纲、调查问卷等材料。被确定为调研对象的党组织要高度重视，明确专人负责，认真配合开展好调研工作。被确定为调研对象的党员要讲党性，事实求是回答调研有关问题、填写调查问卷，确保调研组掌握真实可靠的资料。 2.严格纪律要求。各调研组要及时深入基层党组织实地调研，认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定和县委十二项规定，轻车简从，厉行节约，不增加基层负担。 3.及时总结报告。各调研组及时将《丹寨县“两学一做”学习教育前期调研调查问卷》汇总表，形成以调研基本情况，当前党组织、党员存在的突出问题，“两学一做”学习教育学习内容、方式方法、工作措施、组织领导等为主要内容的调研报告，于20**年3月18日前将问卷汇总表、调研报告经组长签字后报党建办。 “两学一做”学习教育加强机关作风建设工作计划方案 “两学一做”学习教育加强机关作风建设工作计划方案 为深入推进“两学一做”活动，进一步加强机关思想作风建设，严明工作纪律，提高工作效率，着力建设“服务型、学习型、创新型、廉洁型”机关，经镇党委、政府研究决定，在全镇机关开展加强作风建设活动，着力解决各类“为官不为”行为。现提出具体要求如下： 一、明确目标要求（一）总体要求深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，下大力整治“为官不为”，促进思想解放，调整精神状态，提升工作效能，推动镇党委、政府重大决策部署有效贯彻落实，更广泛更有效地调动干部队伍积极性，以实干实政打好xx转型发展攻坚战，为建设文明和谐幸福新xx提供坚强保障。 （二）基本原则突出问题导向。从基层和群众反映最强烈的问题入手，从制约经济社会发展的障碍抓起，从本部门本单位突出问题整起，追根溯源、见物见人，精准发力、综合施治，采取一系列强有力措施，尽快把突出问题解决到位，切实把不良风气扭转过来。突出重点对象。以镇党政领导班子、机关中层以上干部为重点，坚持领导带头、以上率下，突出重点、全员参与，一级带着一级干，一级做给一级看，带动机关作风全面根本好转。突出内生动力。把严格管理干部与热情关心干部结合起来，既切实解决心态、状态、作风问题