“两学一做”学习教育计划方案与“两学一做”学习教育调研会发言稿(范文)合集.docVIP

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“两学一做”学习教育计划方案与“两学一做”学习教育调研会发言稿(范文)合集

“两学一做”学习教育计划方案与“两学一做”学习教育调研会发言稿(范文)合集 “两学一做”学习教育计划方案 “两学一做”学习教育计划方案为扎实推进“两学一做”学习教育,打牢学的基础,把握做的关键,结合长治市委组织部《关于扎实推进“四讲四有”专题研讨实施“五步工作法”的通知》和《关于在全市开展“学先进典型、讲身边故事、传递正能量”主题党日活动的实施方案》精神,现就“两学一做”学习教育计划安排如下。 一、学习教育对象全体党员二、学习重点1、《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》;2、《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本(20**年版)》; 3、习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话;4、《“两学一做”学习教育问答》; 5、“九个严禁、九个一律”换届纪律要求等。 三、学习教育方法“两学一做”学习教育方法:“五步工作法”。 第一步,学。在局党总支的领导下,充分发挥党支部的主体作用,以支委会、党员活动日、“三会一课”、民主生活会和组织生活会为载体,以党支部为单位,每周进行一次集中学习,党员每天抽出1小时左右时间进行自学。每名党员每月写一篇1000字左右的心得体会。要把学党章党规、学系列讲话贯穿专题学习始终,坚持带着问题学,结合实际学,以上率下学,互动交流学,增强学习的针对性和实效性。 第二步,讲。发挥不同群体的作用,从不同侧面讲党的理论,讲切身体会,讲身边好事,弘扬社会主义核心价值观,深刻领会“四讲四有”的丰富内涵和核心要义。结合一季度一次党总支全体会议,具体做到:局班子成员讲党课,聘请专家学者讲理论,邀请先进人物讲事迹,普通党员讲故事,党务工作者讲政策。 第三步,看。通过组织党员观看专题栏目、参观红色教育基地、荐读红色经典书籍、观看教育影片等方式,拓展学习教育渠道,提升“两学一做”学习教育效果。 第四步,谈。在每一个专题研讨中,都要围绕主题,区分对象,对标党章党规,对照先进人物,通过谈,查摆问题,剖析根源,列出清单,立行立改。结合一月一次集体讨论,以“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”为主题,谈差距、挖根源、立行立改。 第五步,做。“两学一做”关键在做。要通过学习教育,切实增强“四个意识”,自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐,坚持以上率下、以知促行、立行立改、立足本职岗位做“四讲四有”的合格共产党员。同时,要在“七一”前后,各党支部组织开展以“学先进典型、讲身边故事、传递正能量”为主题的党日活动,要求党员人人讲故事、个个谈体会。 四、学习要求结合我局实际,特制定学习教育“6个一”。具体是:一个党支部一本专题会议记录;一个党员一本专题学习笔记;党支部一周一次集中学习;一月一次集体讨论;每人每月一篇学习心得;三月一次党总支全体会议。“两学一做”学习教育是今年党建工作的重点工作,各基层党支部要高度重视,统筹安排,精心准备。局党总支将定期对个人学习笔记、支部会议记录和学习教育“五步法”各步落实情况进行检查。要做到学习教育与业务工作两不误、两促进。对组织不到位、工作不认真、学习进度不达标的,要提出批评,督促整改,真正使“两学一做”学习教育深入开展,取得实效。 20**年5月16日 “两学一做”学习教育调研会发言稿 “两学一做”学习教育调研会发言稿 近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后,为了保持发展党的先进性和纯洁性,中央从严治党再出新举措,在全体党员中开展“两学一做”。“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,其目的是要让广大党员牢记党的使命,保持党的本色,增强各项本领,一言以蔽之:呼唤广大党员不断增强党性意识。每位共产党员都要以党为先,对党忠诚,培养强烈的党性意识,做好党的事业奉献终身的准备。“两学一做”,贵在调动学习积极性,增强党性意识。学习党章党规、学系列讲话精神,加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;明确党员目标,把党的思想建设放在首位,坚定理想信念,提高党性觉悟;增强政治意识,坚定正确政治方向;强化宗旨观念,勇于担当作为,主动作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。“两学一做”,关键在于找准切入点,持之以恒。对于党内教育,存在的主要问题是部分教育“接地气”不够、联系实际不紧,讲不到党员干部心坎里,激不起思想共鸣。开展“两学一做”,

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