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学生心理教育应注重实效（教育总结）与学生志愿者表扬信汇编 学生心理教育应注重实效（教育总结） 心理健康教育既是加强和改进未成年人思想政治工作的一项重要举措，同时又是一项综合施教的系统工程。它将特定的目标内容渗透到德、智、体等教育活动中的一种融合性教育，重视学生心理健康的教育和培养，已成为当代学校面向未来社会所作出的必然选择。如何提高学生心理健康教育的实效性，要注意把握好以下三个方面的关键点：课堂渗透是主渠道课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，健康心理的培养要立足于课堂渗透。心理健康教育要求教师学习心理学，在课堂教学中更新教育观念，把培养全面的、和谐的人作为教育目标，在传授知识、培养能力的同时，注重其心理塑造，要善于挖掘教学内容中的人格要素，在常规教学活动中渗入心理健康辅导内容，结合教学环节进行心理教育，如把课堂教学、学生作业、实验、设计等方面有机地与心理教育结合起来，把心理教育渗透到每个环节中去，使教学模式由智力本位、能力本位向人格本位转化，实现教书和育人的统一。全面优化育人环境社会心理学家认为，社会生存环境是影响和制约人心理发展的重要因素，那么，受教育者只有在良好的生活学习环境与和谐的人际关系环境中，才能形成良好的品质、健康的心理。学校是育人场所，学校环境对学生个性形成及发展、心理健康水平的促进和提高起着