[中学联盟]广东省深圳市文汇中学2013-2014学年七年级历史下册课件：第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 课件.ppt

学习内容：见《知识能力训练》 学法提示：材料分析法和对比联系 知者先行： * 1.了解蒙古兴起和元朝建立的过程，理解元朝运河的概况和民族发展的表现 蒙古的兴起和元朝的建立 学习目标 重难点 元朝是如何管理辽阔的疆域，民族融合发展的表现 自学 材料一：没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福， 只有互相杀伐。” 探究一 材料二：见下图 图一 图二 战乱 图一（成吉思汗） 1、材料一反映了12世纪蒙古草原的一种什么状况？这种状况是材料二中的哪图结束？ 2、图一和图二的贡献分别是什么？ 统一了蒙古；建立蒙古政权 建立元朝，统一全国 恢复和发展生产 开凿新运河发展漕运 创设行省制度 元朝的运河 隋朝大运河 探究二 隋朝大运河和元运河有哪些不同？ 截弯裁直（增通惠河和会通河） 由河运为主到海运为主 忽必烈 元朝的建立 如果你是蒙古军事统帅，在统一全国战争中，你会怎样做军事部署？ 灭西夏、金 → 元朝建立※ （1271年忽必烈） → → 灭南宋 （1276年） → 统一全国 （1279年） 蒙古建立※ （1206年 铁木真） 精讲 金 西夏 南宋 元朝 作用: 有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远。 中书省 行中书省 行中书省 行中书省 元政府在设澎湖巡检司， 管辖澎湖和琉球。 元朝在西藏设宣政院 西藏成为元朝的正式行政区 元朝行省制度(政治) 目的:统治辽阔疆域 琉 球 澎 湖 中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区 地方—行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 北 海 邻北行省 元朝的统一促进了民族融合，主要表现在哪些地方？ 民族融合的发展 元朝民族融合 元末某诗道： 胡人有妇解音， 汉女亦解调胡琴。 民族融合的表现 汉人开发边疆 边疆各族内迁 契丹、女真等族汉化 回族的形成 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 1276年，元朝灭南宋， 统一中国 1206年成吉思汗建立蒙古国，灭西夏和金。 1271年，元世祖忽必烈建立元朝。 元 元 元史小结 一个制度 一个机构 一条运河 行省制度 宣政院管辖西藏 会通河和通惠河 反思小结 小结： 蒙古 1206 金 西夏 南宋 元 行省制度 发展经济 民族融合 1271 1276 测评 我国省级行政区的设立最早始于 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 下列图 1、图 2、图 3 反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中图3反映的朝代是 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝 *