[中学联盟]广西南丹县里湖瑶族乡民族中学教科版九年级政治全册课件 第8课 日月无私照 第二课时.ppt

第八课 日月无私照 第二课时 平等的脚步 学习目标 1、知道平等是人类永恒的追求。 2、懂得党和政府在实现社会平等作出的努力 3、懂得我国目前存在不平等的现象和原因 4、理解一些弱势群体是我国社会转型的特殊产物。 5、懂得在市场经济条件下，如何正确处理效率与公平的关系？ 6、为实现共同富裕，我国政府采取了什么政策？有什么意义？ 7、理解如何正确认识社会中存在的不平等的现象？ 学习重点、难点 重点：了解我党为实现平等做出的贡献和努力；认识到实现平等需要一个过程 难点：实现平等需要一个过程。 导入新课 平 等 从远古到现代，多少人为之梦寐以求，多少人为之奔走呼号，多少人为之抛洒热血！ ★陶渊明的“桃花源记”中——为我们描绘了一幅世外桃源的美丽景象。那里的人们安居乐业，和睦相处，人人平等，没有压迫，没有剥削。这反映了人类追求平等的美好愿望。 ★孙中山一生为民奔走呼号，为了实现民族、民权、民生，鞠躬尽瘁，为人类的“大同世界”，奉献一生。 ★欧文为了构建“新和谐公社”而倾其所有。虽愿望是美好的，但现实是残酷的。他的设想最终走进了失败的深渊。 ★ 1871年，法国人民为了实现美好的平等愿望，浴血奋战，建立了巴黎公社，但不过是昙花一现，很快又被反动势力扼杀。 ★在新中国成立以前，人们孜孜以求的目标或者昙花一现，或者被扼杀在摇篮之中。自从有了中国共产党，中国人民对平等的追求才露出了曙光，人们才终于看到了平等的希望。 2、党和政府在实现社会平等作出哪些努力？ ①建立新中国，为实现平等提供政治保证。（政治保证） ②通过人民代表大会制度，实现人民当家作主。(制度保障) ③通过制定宪法、选举法等法律保障公民各项权利。(法律保障) ③ 提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面权利，创造了日益公平、公正的社会环境。(目标保证) 我国公民享有广泛的权利，而且国家为公民享有这些权利提供了政治、法律和物质保障，但实现真正的平等还是一个漫长的过程。在现实生活中，我国还存在许多不平等现象。 安徽省城乡居民生活 教育不公平 4、如何理解一些弱势群体是我国社会转型的特殊产物。 改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而产生了三个方面的效应： ①市场竞争不可避免要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争的强势人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争的弱势者和贫困者； ②由于产业结构调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。 ③由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；  5、在市场经济条件下，如何正确处理效率与公平的关系？ ①在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。 ②提倡奉献精神，落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 ③鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。（▲共同富裕不是同时富裕、同等富裕、同步富裕） （1）市场经济的最主要的特征就是竞争，强调的是效率第一的原则。在我国发展市场经济的过程中，不可避免的会造成贫富差距，形成一些弱势群体。 （2）平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合作经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。这不仅体现了一个健全社会所具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。 6、为实现共同富裕，我国政府采取了什么政策？有什么意义？ 政策：鼓励诚实劳动、合法经营，让一部分人先富裕起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。 意义：实现共同富裕，不仅体现了一个社会所具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。 7、如何正确认识社会中存在的不平等的现象？ ①平等是相对的，总要受到一定社会条件的限制。 ②任何社会都存在不平等的现象。 ③我国是发展中国家，社会不平等现象还相当突出。 ④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。 再 见 * 1、平等是人类永恒的追求 问题：为什么古今中外有这么多伟人崇尚“平等”？ 他们的想法 是否只代表他们个人的意见？ 名人之所以成为名人，是因为他们代表了至少是一部分人的想法，众多名人的同一思想就代表人类的共同意愿。因此，平等是人类的共同心愿，也是人类永恒的追求。 《宪法》规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” “人民代表大会制度作为我国