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“学习雷锋精神,把爱传递下去”爱心义卖活动演讲稿与“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动方案合集
“学习雷锋精神,把爱传递下去”爱心义卖活动演讲稿与“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动方案合集
“学习雷锋精神,把爱传递下去”爱心义卖活动演讲稿
“学习雷锋精神,把爱传递下去” 爱心义卖活动演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
3月是让人感到温暖的日子,3月是我们学习雷锋的传统文明月。
雷锋,这个人人皆知的名字,他在逝去时年仅22岁,度过了一个短暂的人生,他在我们心中逝去的是生命,但他乐于助人,积极面对人生的精神却永远留在我们心中,让我们一起行动起来,学习雷锋精神,把爱传递下去吧!我们作为中小学生,我们在家可以去帮工作了一整天的父母做家务,比如洗洗碗,拖拖地。我们在学校可以去帮助学习上有困难的同学,帮助不见了东西的同学找找东西。在马路上遇到行走不便的老人,我们还可以过去搀扶一下他们。在公共汽车上,给有需要的人让让座。只要我们愿意,随时随地都可以实践雷锋的精神。
今天,我们全校师生齐聚校园开展“学习雷锋精神,把爱传递下去” 爱心义卖活动,这项活动是一项传递爱心,帮助他人的公益活动。同学们把自己心爱的物品、闲置的物品拿来,进行交易,培养了学生们理财和经商的头脑,更是提高与他人交流能力,展示和推销自己的一次锻炼,而最最重要的意义还在于,同学们还会将自己的所得奉献出来,捐给那些真正需要帮助的有困难的学生,这就是你的爱心之所在,通过此项活动,让大家培养更多的爱心,更加明白和懂感恩,学习回报社会。
帮助别人,快乐自己,善款有限,爱心无边!我们捐出的是闲置不用的物品和区区零用钱,表达的却是片片爱心,受帮助的不仅仅是贫困的同学,更是让我们学会感恩,拥有一颗感恩的心!让我们积极行动起来学习雷锋精神,加入到爱的行列中,把爱传递下去,让我们的校园里爱心流动;让我们的校园里洋溢着雷锋的精神,让我们的校园里到处传递着感恩的气息。
“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动方案
“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动方案
各辖市(区)文明办、各辖市(区)教育局(教育文体局、社会事业局):围绕深入贯彻落实党的十八大和全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,根据中央文明办和省文明办通知要求,为广泛开展“我的中国梦”主题教育,进一步深化“做一个有道德的人”主题活动,推动学雷锋活动常态化,今年“六一”期间继续在未成年人中组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。现就有关事项通知如下:
一、活动目的围绕立德树人根本任务,以“六一”国际儿童节为契机,以“学习雷锋、做美德少年”为主题,以网上签名寄语为载体,引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习,见贤思齐,从力所能及做起,培养勤奋学习、积极上进、艰苦奋斗、勤俭节约的优良品行,培养社会责任感、创新精神和实践能力,培养实现“中国梦”的人生志向,自觉在家做一个好孩子,在学校做一个好学生,在社会做一个优秀小公民。
二、活动时间20**年5月27日至6月15日。
三、活动内容依托中国文明网、央视网和江苏文明网,宣传雷锋精神,学习美德少年事迹,组织广大未成年人登录相关网站签名寄语,抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排1、举办全市启动仪式。6月初,举行“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动全市启动仪式,进行广泛的发动,扩大活动影响,吸引未成年人积极参与。
2、集中组织签名寄语。从5月27日至6月15日,各辖市(区)文明办会同当地有关部门,组织未成年人登录中国文明网、央视网和江苏文明网,开展网上签名寄语。留言寄语要求主题突出、健康向上,反映真情实感,可以个人名义,也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行。
3、做好跟踪反馈。活动期间,中国文明网、央视网将每天汇总各地参与签名寄语的人数,刊出精彩寄语。各辖市(区)文明办、教育局要认真做好跟踪反馈,及时总结活动开展的好做法、好经验,积极向上级反映本地区活动开展的情况。
五、活动要求1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容,是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要载体,是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措。各辖市(区)要采取有力措施,狠抓工作落实,以网上签名寄语活动引导未成年人自觉弘扬雷锋精神,做有道德的人。
2、突出工作重点。各地要结合网上签名寄语,利用班队会、团日等多种形式,扎实开展“中国梦”学习教育,广泛组织学雷锋教育实践,深化洒扫应对、认星争优、日行一善等道德实践活动,开展美德少年学习宣传,开展勤俭节约学习教育和关爱特殊群体未成年人志愿服务等,引导未成年人把学雷锋落实到日常学习生活之中,积聚青春正能量,同心共筑中国梦。
3、精心组织实施。各辖市(区)文明办要积极协调教育、团委和妇联等部门,发挥各自优势,分工负责、紧密协作、形成合力。要以中小学校为主
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