文明高安,共同创造。.docVIP

文明高安，共同创造 为了把文明教育延伸到家庭和社会，充分调动广大学生和家长的积极性，提高文明素养。我市开展了“小手拉大手，共建文明高安”的活动。我校也开展了一系列活动。现将我班活动情况总结如下： （一）布置活动任务，明确活动重要性 1、我召开了以“小手拉大手，共建文明高安”的主题班会。明确活动重要性，布置活动内容，提出活动要求。针对校园内外一些不文明现象，要求学生自查是否存在不文明现象？如果存在，解决的办法和措施是什么？每位学生谈谈自己是如何做好“讲文明，懂礼貌”。还要带动家长，做家长的好榜样。 2、我还制定了“十星”(德育星，和谐星，纪律星，关爱星，学习星，进步星，勤俭星，环保星，文明星，劳动星。)评比栏，每月对学生进行评比。让学生争做“十星”。就张贴在教室后面，每个学生每天都看得到自己的进步和变化。 3、班上建立了学生文明记事册。班上建立了一本文明记事本，使学生与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式充分发挥文明行为的警示作用。 4、选好“文明监督员”。每个星期一利用班会课，评出2名文明监督员。让他们每天对班上一些不文明的人和事进行及时的劝说和制止。 （二）利用家长学校，提高家长素质。 家长是孩子的第一任老师， 家庭教育是一切教育的起点，因此提高家长素质非常必要。作为学校，要充分利用家长学校来提高家长素质，使学校教育与家庭教育形成合力，营造良好的教育氛围。为了与家长沟通，我采用以下多种渠道： 1、定期召开家长会。利用家长会宣传家庭教育的重要性，强调家长自身不良的言行给孩子造成的不利影响，从而增强家长主动提高自身素质的意识。 2、育子经验交流会。由班级中具有良好行为习惯的学生家长介绍教育的心得，让家长了解科学的育子方法。 3、利用校讯通、电话、家教小报、致家长一封信等形式与家长沟通，积极宣传，改变家长观念。 4、多与家长联系，发挥家长的教育潜能。 通过《小手拉大手，共建文明高安》的活动，极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯，做文明的高安人。 （三）以身作则，做好表率 俗话说,教师是学生的一面镜子,教师给学生树立一面什么样的镜子?，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质良好的行为习惯就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境”活动后，每个孩子的“星”数都在增加。现在80%的孩子都评上了十颗星。那些不文明现象少了,没了。孩子的具体表现如下： 简欣雨同学是一名班干部，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。 在劳动中，积极肯干，脏活、累活总是抢先，从不惜力。对待班级的劳动任务，都能够提前出色的完成，只要哪天值日，总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。有代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然