【高中数学教学参考系列】椭圆与双曲线：第4节 直线与椭圆的位置关系_推荐.pdfVIP

第4节 直线与椭圆的位置关系 【基础知识】 1.直线与椭圆位置关系的判断 (1)代数法：把椭圆方程与直线方程联立消去y，整理得到关于x 的方程Ax ＋Bx＋C＝0.记2 该一元二次方程根的判别式为Δ，①若Δ＞0，则直线与椭圆相交；②若Δ＝0，则直线与椭 圆相切；③若Δ＜0，则直线与椭圆相离． (2)几何法：在同一直角坐标系中画出椭圆和直线，利用图象和性质可判断直线与椭圆的位 置关系． 2．直线与椭圆的相交长问题： （1）弦长公式：设直线与椭圆有两个公共点 则弦长公式为 或 ． （2）弦中点问题，适用“点差法”. 【规律技巧】 1.涉及直线与椭圆的基本题型有： （1）位置关系的判断 （2）弦长、弦中点问题 （3）轨迹问题 （4）定值、最值及参数范围问题 （5）存在性问题 2．常用思想方法和技巧有： （1）设而不求（2）坐标法（3）根与系数关系 3. 若直线与椭圆有两个公共点 可结合韦达定理，代入弦长公式 或 ，求距离． 4.研究直线与圆锥曲线位置关系问题，要特别注意运用数形结合思想；(2)在解答此类问题 时，要注意直线斜率是否存在，分类讨论，避免漏解. 直线与椭圆位置关系： （1）相离 ②求椭圆上动点P （x，y）到直线距离的最大值和最小值，（法一，参数方程法；法二， 数形结合，求平行线间距离，作l∥l且l与椭圆相切） ③关于直线的对称椭圆。 （2）相切 ①弦长公式： 【典例讲解】 例1. |MA|＋2|MF|取最小值时，求点M 的坐标。 分析： 这里|MP|、|AP|分别表示点A到准线的距离和点M到准线的距离。 解： 例2. 时，点P横坐标的取值范围是_______________。（2000年全国高考题） 分析：可先求∠FPF ＝90°时，P点的横坐标。 1 2 解：法一 法二 小结：本题考查椭圆的方程、焦半径公式，三角函数，解不等式知识及推理、计算能力。 例3. 弦所在的直线方程。 分析：本例的实质是求出直线的斜率，在所给已知条件下求直线的斜率方法较多，故本 例解法较多，可作进一步的研究。 解：法一 法二 法三：设所求直线与椭圆的一个交点为A （x，y），由于中点为M （2，1）， 法四 例4. 的距离最小并求出距离的最小值（或最大值）？ 解：法一 法二 例5. （2）若四边形ABCD 内接于椭圆E，点A 的横坐标为5，点C 的纵坐标为4，求四边形 ABCD 的最大面积。 2 2 2 分析：题（1）解题思路比较多。法一：可从椭圆方程中求出y 代入x+y，转化为 值，解题时可结合图形思考。得最大值为25，最小值为16。 题（2）可将四边形ABCD 的面积分为两个三角形的面积求解，由于AC是定线段，故长 度已定，则当点B、点D到AC所在直线距离最大时，两个三角形的面积最大，此时 解： （2）由题意得A （5，0），C （0，4），则直线AC方程为：4x＋5y－20 例6. 分线与x轴相交于点P （x，0）。0 （1992年全国高考题） 分析： 证明：法一 法二 法三 这种解题方法通常叫做 “端点参数法”或叫做 “设而不求”。 例 7. 解法一：设椭圆的参数方程为 解法二