小鸟和守林老人公开课.pptVIP

;;湘教版五年级上册第四单元; 自由读课文，思考： 鸟儿们对老人的情感发生了几次变化(起初怎样→后来→然后→最后又如何)？ 请在文中画出体现鸟儿们情感态度的词语或句子。; 小鸟对出现在树林里的老人，开始是什么态度呢？;　　起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。; 小鸟这样的态度持续了很久吗？; ④那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊 着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵， 黑狗的 狂吠，老人 展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现， 老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 ; ⑤那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树枝的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。 ;老人像对待自己的小孩一样，关心、照顾、爱护着树林和小鸟; 从哪些细节可以看出小鸟完全接受了老人呢?; 鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！” ;老人为什么“这一夜睡得很香”？;原因：老人通过自己的行动感化了鸟儿，消除了它们心中的戒备，赢得了信任和爱戴，慢慢地和小鸟们和谐相处了。; 快速浏览课文12—14自然段，标出描写鸟儿们行动的句子。; ⑿鸟儿们知道，已经很老的老人，