广西河池市南丹县月里中学苏教版七年级语文下册第六单元第24课《观刈麦》课件苏教版.pptVIP

1.诵读诗歌，了解内容，体会作者的感情。 读一读：读熟诗歌。 1.读准字音，读熟诗歌。 ? 荷箪 ? 童稚 携 饷 背灼 秉 ? 穗 吏禄 三百石 朗读诗歌节奏划分 说一说：了解内容。 1.从诗题看，这首诗写诗人做了什么事? 2.在《观刈麦》中，写诗人“观”到了什么? 3.让我们张开想象的翅膀，与诗人同行，自主品读诗句谈感想。 示例：读“田家少闲月，五月人陪忙”，我看到了劳动人民日复一日的辛勤劳作。 悟一悟：体会感情。 1.请从诗中找出最能概括诗人感受的一个词语。 2.诗人为什么“愧”？从诗中找出具体的句子。 当堂检测，课堂反馈 2.“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？ 拓展演练 ⑴读一读：读熟诗歌。 课堂小结，谈谈收获。 * 白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名现实主义诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 2.通过对《观刈麦》的学习，初步了解学习诗歌的方法。 hè dān tǒng zhì xié xiǎng zhuǒ bǐng suì lì lù dàn 五言：23 221