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成本会计综合实验教学改革初探——基于“零距离”对接岗位要求-会计 成本会计综合实验教学改革初探——基于“零距离”对接岗位要求 摘要：文章从成本会计综合实验教学存在的问题出发，阐述了“零距离”对接岗位要求的成本会计综合实验的改革思路，并指出成本会计学实验教学改革的保障措施。 关键词：成本会计；实验教学；教学改革 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）04-0009-02 我国各高校的会计学专业均将培养能在企、事业单位及政府部门、其他经济组织从事会计核算与管理工作的初中级专门人才作为培养目标[1]。企业成本核算岗位对会计人员的综合能力要求较高，一般会计人员在参加工作5年左右才能胜任。为使学生适应现代大中型制造企业成本核算岗位的需要，毕业后能够在短时间内胜任工作，缩短企业成本会计核算岗位人员的培养时间，降低企业的人力资源培训成本，有必要将“零距离”对接岗位要求作为成本会计综合实验课程教学改革的出发点，力争在短时间内培养出创新型、复合型、应用型会计人才，使高校会计学专业学生毕业就就业，就业就胜任[2]。 一、成本会计综合实验教学现状 （一）高质量的综合实验教材匮乏 目前，可供我国高校会计学本科学生使用的成本会计实验教材丰富多彩，但大多数是分项实验教材，高质