2008年学生班级分布情况.docVIP

学校中层领导年级联系制度 增强教学管理意识，提高管理效益，是学校工作的重要部分，建立学校中层领导年级联系制度，有助于提高学校管理的规范化，特制定如下： 1、中层领导根据自身的教学实际和特点，挂好钩，结好对。 2、对结对的年级具有一定的指导意义。 3、积极参与年级学科教学和教科研活动。 4、积极参与年级组教师会议。 5、及时调查分析本联系年级的教育教学情况，提出适合本年级教学发展的建议和措施。 6、附中层领导年级联系表： 姓 名 联系学科 戴小荣 常识 徐勋贵 语文 刘国军 数学 胡雪君 英语 黎坚光 综合（音乐、美术、体育、劳技、其他） 同弓小学 2008、9 同弓小学办学特色 近年来，在局领导的重视和关心下，在教师进修学校、教研室专家的帮助下，同弓小学逐步形成了自己的办学特色。 A、教科研工作：重视“走出去取经”，不忘联系课改实际，开展取经汇报活动。重视提供教师各种平台，让教师借机提高自己的教研能力。重视拓宽教科研的空间，推行“三乡联谊”活动月。 B、创建学习型学校： 明确提出学习目标，集中与分散相结合，摘录、笔记、体会形式多样，处处营造学习氛围。 C、体育教育： 构建体育教学新模式，开发体育活动资源，开展月月赛活动，促进学生体育素质的全面提高。 D、生态教育： 21世纪的主题：环境的保护是人类可持续发展的基础。结合生态之乡，创建环保教育新模式，环保实践：一月一主题，深入学生之心，引起社会、家庭与学校产生共鸣。 同弓小学 2008、9 同弓小学班级人数分布情况 学校 班级 人数 学校 班级 人数 中 心 一（1）班 一（2）班 52人 51人 中 心 四（1）班 四（2）班 48人 49人 二（1）班 二（2）班 二（3）班 41人 32人 36人 五（1）班 五（2）班 五（3）班 36人 37人 35人 三（1）班 三（2）班 50人 48人 六（1）班 六（2）班 43人 40人 总计 598人 同弓小学 2008、9