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英语五年级上册教学工作计划人教版　　　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。　　二、教学重点：　　1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。　　2、能听、说、认读16个单词。　　三、教学难点：　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　2、能按四会要求掌握所学句型。　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。　　四、教材分析　　本册教材共有6个单元，2个复习，本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。　　五、学生知识现状分析：　　五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　　六、主要措施：　　1、融会话教学与情景表演之中　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。　　4、注意词汇的呈现方式　　七、课时安排　　Unit 1 6课时　　Unit 2 6课时　　Unit 3 6课时　　Recycle 1 3课时　　英语五年级上册教学工作计划人教版二　　　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。　　二、教学重点：　　1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。　　2、能听、说、认读16个单词。　　三、教学难点：　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　2、能按四会要求掌握所学句型。　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。　　四、教材分析　　本册教材共有6个单元，2个复习，本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。　　五、学生知识现状分析：　　五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　　六、主要措施：　　1、融会话教学与情景表演之中　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。　　4、注意词汇的呈现方式　　七、课时安排　　Unit 1 6课时　　Unit 2 6课时　　Unit 3 6课时　　Recycle 1 3课时