人教版 七年级历史 下册 课件 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立（说课课件）（共21张PPT）.ppt

七年级历史（下） 蒙古的兴起和元朝的建立 说课版块：说教材 说学情 说教法、学法 说教学过程 教材分析 学情、教法、学法 教学过程 教材概述 教学目标 教学重难点 学情分析 教学方法 学法 基本流程 教学内容 板书与作业设计 设计理念 效果预设与反思 第一部分·教材分析 1.教材概述 课程结构：本课为新授课，讲述人教版七年级下册中国古代史第12课内容，1课时。 课标要求：结合新旧历史课程标准要求，简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。 课程地位：元朝的建立促进了民族融合，行省制度的建立对明、清乃至后来的政治制度产生了极为深远的影响。而且民族问题具有很强的现实意义，容易引起学生的共鸣。 2.教学目标：1课时 知识与技能：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，理解民主融合。培养学生分析问题和解决问题的能力。 过程与方法：利用图片、视频、历史资料等手段创设具体情境，营造积极课堂氛围；课堂同步学案，落实基础知识；开展合作学习，突破重难点；板书呈现知识结构图，便于课堂总结以及形成知识脉络和线索。 情感态度价值观：通过文天祥抗元的事迹，对学生进行爱国主义教育，启发其树立正确的人生观和价值观；通过行省制度的学习，引导学生肯定元朝的历史地位。 第一部分·