人教版七上第二单元第6课 春秋战国的纷争 说课课件（共31张PPT）.ppt

* 说课课件 人教版中国历史七年级上册第六课 学情分析 教材分析 教法探究 学法探究 教学过程 教材分析 （一）本课的地位和作用： （二）教学目标 （三）教学重点与难点 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度价值观 （一）本课的地位和作用： 本课是人教版教材初一历史第六课的内容。从社会形态更替的角度来看，前面我们分别学习了原始社会和奴隶社会的相关内容，即将过渡到后面的封建社会。而这个过渡是通过“春秋战国的纷争”来完成的，所以，本课在教材中承上启下，具有非常重要的地位。 ①、知识与技能：了解春秋战国的历史时期以及发生在这一时期的重大史实，培养学生的历史时空观和搜集整理信息的能力。 ②、过程与方法：以春秋战国错综复杂的历史时期为平台，以富有哲理的成语故事为基石，通过问题的巧妙设置，引导学生从不同角度进行分析比较，达到开阔视野和训练思维能力的目的。 （二）教学目标： ③、情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到改革是春秋时期诸侯国强大的根本原因，使学生们懂得国家强大要靠改革，引导学生为国家的强大而发奋学习；同时，也使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。 （三）教学重点与难点 1、重点：齐桓公称霸、城濮之战和长平之战 齐桓公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵的典型代表，而城濮之战和长平之战分别反映了春秋战国时的战争时代特点。 2、难点：如何正确理解春秋战国