初中语文七年级《中国石拱桥》精品导学案.docVIP

执笔 郭 云 审核 初一语文 审批 白校长 授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课题 中国石拱桥 课型 预习展示课 课时 第1课时 三、揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点 　　　1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹…… 　　　　　　（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？） 　　　2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） 　　　3．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 　　　　　（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） 　　　4．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加粗的词能否去掉？） 　　　5．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） 　　　6．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。 　　　7．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。 　　　 　②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？） 　 四、达标测评 竹　子 　　竹子这个家族非常庞大。在我国就有250个成员，常见的有毛竹、苦竹、方竹、凤尾竹等十多种。正像菱角不都是两个角的，还有三个角、四个角、无角的一样，竹子家族中的每一个成员，不论在形状和“脾气”上都有一定的差别。 　　其中最重要的是毛竹。它的躯干又圆又粗，魁梧而高大，可谓这个家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，专爱生长在肥沃酸性土壤中。毛竹具有坚韧、富有弹性等优点。因而对人类的贡献也最大，现在家庭中的许多制家具都是用它做成的。它还可以供建筑之用，甚至可用来代替钢筋，用于尺寸不大的混凝土构件中。 （1）本文的说明对象是___________________。 （2）文中，能概括毛竹躯干特点的四个词是_______、_______、_______、_______。 （3）文中提到菱角，是为了说明__________________________________________。 4）简要分析文中加粗字“在我国”三个字的表达作用。 学后反思： 学后反思： 学 习 目 标 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 学习重点： 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 学习难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 学习过程： 一、检查预习 1.正音正字：洨( )　　匀称( )　鷟( )　?佥( )?河堤( ) 2.补充解词： 古朴： 惟妙惟肖： 惟 肖， 绝伦：　　　　　 推崇： 二、朗读课文、学习本文选材的方法。 1．默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。 石拱桥： 中国石拱桥： 赵州桥： 卢沟桥： 2，本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的? ,3．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为　什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 4．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 知识链接：　 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。