初中语文九年级上册《哨子》1课时教案.docVIP

哨 子 富兰克林 教学目的 1．学习从生活实例中引发议论归纳中心论点的方法。 2．学习用事实作为论据的方法。 3．理解哨子的真正含义。 重点难点 1．重点： （l）从生活实例提出论点的方法。 （2）多角度选用事实作为论据。 2．难点：理解哨子的真正含义。 教学过程 一、预习 1．查字典，解释下列词语。 热衷：十分爱好某种活动或急切盼望得到某件东西。 猎取：夺取。 醉心：沉迷。 歧途：歧路，比喻错误的道路。 恩宠荣禄：恩惠宠爱荣华富贵。 慷慨无私：不吝惜无私心。 人面兽心：外貌像人，内心狠毒，如野兽一般，指人品质恶劣。 生性恶劣：从小养成的性格、习惯很坏。 2．自读课文，思考自读提示和课后练习的问题。 二、导入 1．作者简介： 富兰克林（1706－1790），是美国资产阶级革命时期的民主主义者，也是一位科学家。1731年在费城建立美国第一个公共图书馆。1743年组织美国哲学会。1751年协助创办宾夕法尼亚大学。独立战争时参加反英斗争，当选为第二届大陆会议代表，并参加起草著名的（独立宣言）。1776-1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年担任制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面有贡献，发明了避雷针。在哲学上，拥护自然神论，承认自然界的存在及其规律的客观性。 2．解题。 本文以哨子为题，新鲜而不落俗套。课文多次提到哨子，可见哨子在文章中，在作者心目中都十分重要