北师大版数学七年级下册《第五章三角形第3节图案设计》优秀表格式教案附反思.docVIP

5.3 图案设计 一、知识目标 １.经历用全等图形设计图案的过程，进一步理解图形全等的概念，提高对全等的认识。 ２.利用全等图形进行简单的图案设计，体验对基本图形的“割”与“补”。 二、能力目标 1．通过设计活动，积累数学活动经验，发展有条理地思考和表达能力。 2．进一步建立空间观念。 3．发展创造力，丰富想象力，培养动手能力。 三、情感目标 1．通过小组活动,在合作学习中增强与他人的合作意识。 2．能欣赏他人设计的图案，培养审美情趣。 四、教学重点 经历用全等图形设计图案的过程，进一步理解图形全等的概念。 五、教学难点 能欣赏他人设计的图案或利用全等图形进行简单的图案设计。 六、教学媒体：电脑、投影仪 七、教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 教学媒体 （资源）和 教学方式 一创设情景 点名课题 电脑显示一组由全等构成的图案 电脑显示P132第一幅图，提出问题：这个美丽的图案是怎样得到的？图中的三角形有什么关系？ 3．观察欣赏的第１、２、3、4幅图片，思考：组成每幅图片的基本图形是什么？它们有何关系？前两幅图与后两幅图在组成上有何不同？、 （本节课主要研究由若干个全等的一种图形拼接成的图案设计 学生欣赏图片 学生回答：是多个全等的三角形拼在一起得到的。） 学生通过欣赏、观察、比较，得到基本图形和关系，通过交流、推理，得到第3、4幅图是由若干个全等的一种图形拼接