思想品德八年级《礼仪展风采》表格式精品教案2套.docVIP

?《礼仪展风采》教学设计 一、设计理念 礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志，是一个人的基本素养，它不只是个人的事，直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严，因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做文明人的基本要求。为此，本课依据新课改理念，体验并感悟礼仪是什么，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣及对人生发展的价值，感悟礼仪的重要作用及不讲礼仪的危害、礼仪的优雅文明，从而，掌握一些礼仪的基本知识和技能 二、对应课标的内容 “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。三、学习目标 1、????????????? 知识与技能 知道礼仪是一个人基本素养，懂得礼仪作用，掌握基本社交礼仪。 2、????????????? 过程与方法 掌握基本的社交礼仪，学会以礼待人，并在交往中积极展示优雅礼仪 3、????????????? 情感、态度与价值观 愿意做讲礼仪的人，并在交往中积极展示自己优雅的礼仪。 四、学习重、难点 重点：懂得待人接物的一般礼仪，交往中积极展示优雅礼仪。 难点：理解礼仪的道德意义。 五、???????? 学习方法 自由发言