教科版高中信息技术必修《信息加工概述》优秀教案设计备课资料.docVIP

3.1信息加工概述 一、教学目标： 1、知识与技能： A：理解信息加工的含义与重要性，了解信息加工的一般过程。 B：掌握人工加工与计算机加工的各自的特点及适用范围。 2、过程与方法： A：能从日常生活中发现和归纳信息加工的一般过程与目的。 B：能选择适当的信息加工方法及工具解决学习生活中遇到的问题。 3、情感与价值观： A：体验信息加工的一般过程，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 B：能辩证的认识人工加工和计算机加工信息的特点，认识到信息加工在我们日常学习生活中的重要作用和影响。 二、知识结构图： 三、教具： 小黑板 四、教学重点： A：信息加工的重要性 B：信息加工的一般过程 五、教学难点： 信息加工的一般过程 六、教学方法： 任务驱动，讲授，讨论合作 七、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计思想 情境引出本课内容 给出一组校运会的原始数据，要求学生统计本班的今天所得总分，及累计，全级排名，并以喜报的形式公布在本班大本营前面，再统计好送呈班主任。 请同学们讲讲你们的结果： 学生制表统计成绩 学生讨论、回答 任务驱动 引发兴趣 第一阶段 一、信息加工的含义及重要性 从刚才那道题我们可以得知，我们获取的原始信息是初始的、零乱的、孤立的，而且还不一定真实的，所以我们必须对所获取的信息进行加工。请同学们看书本