新人教版八年级地理下册《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教学设计.docVIP

第二节 西南边陲的特色旅游区——西双版纳 一．教材这节是〈〈第七章认识省内区域〉〉的第二节。这节课的内容包括五个方面：地理位置、热带季风气候、热带雨林、多样性的文化民俗、支柱产业旅游业。从教材来看，前四个属自然和人文范围，最后一个属经济地理范畴，但这五个方面相互联系，相互影响，相互制约。主要从自然、人文和经济切入，升华到人地关系。思路和设计 介绍动物资源时，穿插一段舞蹈《孔雀舞》，让学生理解西双版纳人对孔雀的热爱，也使课堂气氛更加浓厚。 民族组的同学分别从“西双版纳的文化、泼水节、竹楼和傣家菜”来介绍西双版纳的民族风情。 第三板块：角色扮演——推荐旅游（开办旅游公司，设计自己的旅游线路，并向旅客做宣传），时间是10分钟。 为了理解西双版纳的旅游业是支柱产业，设计一个活动，让学生学着开办旅游公司，自己设计旅游线路，并向游客作推荐旅游。这种方式既体现了课堂内师生互动，调动学生的积极性，同时培养学生的诚信和公平竞争意识。 第四板块：小品表演——时间5分钟。 西双版纳的旅游业发展给本地人的生活带来了影响，人民生活富裕了，逐渐的从容、自信。但是，西双版纳的旅游业也开始在成下滑状态，原因是多方面的，就让学生自己去创作小品《导游》，从中体会到，旅游业的下滑跟一些不良现象有关。让学生体会到旅游业应该要可持续发展的要求。 最后，简要得出旅游业的市场必须规范起来，才能做到可持续发展。 四：活动程序 活动形式 达到目标 第一板块 位置与气候 介绍西双版纳的位置、气候，要求学生填出西双版纳的临国 了解西双版纳的位置特点和气候特征 第二板块 旅游资源 植物组、动物组和民族组的三个小组采用各种方式介绍自己的特色旅游资源 了解西双版纳资源特点； 了解西双版纳发展旅游业的优势。 第三板块 推荐旅游 角色扮演：开办旅游公司，设计自己的旅游线路，并向“旅客”做推荐 培养学生的经济思维; 培养学生策划、表达以及与他人合作的能力。 第四板块 旅游业可持续发展 小品表演 发展旅游业中遵循人地和谐发展的原则； 旅游业的可持续发展意识 第一板块 位置与气候 引入新课 每当我们节假日的时候，同学们都想到哪些地方去旅游呢？ 生：冰城哈尔宾、南国海南岛、上海、青藏高原、九寨沟、西双版纳…… 师：看来同学们向往的地方可真多，今天我们计划去的地方是西双版纳，听说西双版纳的旅游业开展的红红火火。 我想问一下同学们，为什么西双版纳有这么大的吸引力呢？她的独特之处在哪里呢？ 生：那里景色非常优美，可以看各种独特的植物，观赏热带动物表演，还有神秘而优雅的民族风情…… 师：她的景色为什么这么漂亮呢？这还得先从地理位置来说，请同学们在地图上找出西双版纳的地理位置。 生：．．．．．． 师小节：位于云南南部横段山脉的南端，与缅甸以及老挝接壤，有东方多瑙河之称的澜沧江从西双版纳流淌过，北边是秦岭和云贵高原。 教师引导 请同学们讨论下西双版纳地区的气温曲线和降水柱状图，分析其气候特点并确定其气候类型。 生：．．．．．． 教师小结 可以看到这里678月份的降水很多，就是典型的雨季，而1月2月和12月降水很少也就是典型的旱季，西双版纳处于北回归线的南面属于热带，那这里就是热带季风气候。 第二板块 旅游资源 师: 三个组同学分别收集到的西双版纳的植物、动物和民族风情的资料，现在我们来分享下你们的成果，我想你们会把西双版纳给我们一个完美的展示。 一：植物组 1．【学生】西双版纳有热带雨林，那么你们知道什么是热带雨林？ 热带雨林是由英文Tropical rainforest翻译而来的，它指以植物为主的一类对生态环境有特殊要求的生物，它们占据了地球上热带地区具有潮湿或湿润的土地，构成了具有多物种、多层次的森林。这种森林，即使在没有下雨的时候，即使在冬(旱)季夜晚、清晨，笼罩着森林的浓雾会在树叶上凝成一层水面，汇集于叶尖而落下，滴滴嗒嗒，宛如下雨，故有其名。西双版纳属于热带季风气候，为什么她有热带雨林分布呢？热带雨林在世界上主要分布于赤道两侧南、北回归线之间的高温多雨地带。由于印度洋的西南季风和太平洋的东南季风带来了大量的暖湿气流，以及北方冷空气由于云南北部高山的阻挡而难以侵入，因此形成了西双版纳终年高温多湿、长夏无冬的热带季风气候；在热带季风气候条件下发育而成热带雨林，存在明显的干、湿季交替现象，故而西双版纳的热带雨林有别于赤道雨林，部分上层乔木在干季具有较短而集中的换叶期人们称之为季节雨林，它无论是在外貌结构，还是种类组成上都具备了热带雨林的典型特征。天树板状根绞杀植物独木成林天树一般高70米，直径2米多，最高可以达到93米，是云南最高的树种。当地傣族人把望天树称为“麦浪昂”意思是伞树，和“麦杆壮”意思是好看的树。由于望天树具有很高的科学价值